「人與地的對話」 楊梅推鄉土新教材

【羅安達 桃園楊梅】

桃園縣楊梅高中老師用了5年時間調查，楊梅市人文、地理、歷史等文化，在日前完成調查報告，楊梅高中以「人與地的對話」為題，編寫成教材，要將這在地客家文化調查報告，先傳授給楊梅市高中老師，藉由高中老師帶領，再傳給市內各國中小學，未來將配合楊梅在地客家歷史建物作為輔助，向民眾推廣，在地文化的關懷與認同。

「最主要是利用地形模型，來認識楊梅。」

利用楊梅地形模型解說，配合高地觀察，先讓這群高中地理、歷史、公民老師，了解楊梅市基本概況，為了這個楊梅市的在地調查，在校長支持下，這群非客籍的高中老師，前後花了5年的時間，完成楊梅市的調查教學平台，他們希望以在地客家文化的認同與關懷為主軸，讓未來楊梅市內所有學生來認識自己鄉土。

楊梅高中校長 林桂鳳：「有地理、有歷史、有公民、有生物，這四個課程融合在一起，讓學校的學生透過這樣子的課程，認識在地的楊梅高中，還有楊梅這個地區的文化。」

楊梅高中參與田調老師 劉湘櫻：「我們希望帶給學生的是，讓學生能夠了解，他們所上課的這塊地方的環境，然後能夠帶給楊梅市的，希望最後能夠推廣出去，讓楊梅市的國中、國小，也能夠共同認識他們所在的這塊鄉土。」

這份調查報告命名為「人與地的對話」，將楊梅市自然、人文、地理、歷史全都納入其中，校方表示，先期會以楊梅高中老師為主要上課對象，培養出種子教師，再有系統的將這份報告，經由各科老師傳授給在地的各級學校師生。

楊梅高中種子教師 曾惠祺：「我覺得這部分是很好的，那也就是從做中去學，那也是對我們課本裡面的，一些教材的應用，對於他們當地的生活可以更加的深刻認同。」

從書面簡報到高地會勘，在各領域老師合作下，讓這份楊梅市調查報告，成為多面向的鄉土教材，校方也規畫，未來要由各科老師實際帶領學生到戶外上課，讓師生與社區人士互動，了解自己所處的環境與文化之外，也能習得書本上沒教的知識。