城鄉差距填不平 加考英聽 偏鄉國中愁師資

中國時報【游婉琪╱台北報導】 打著減輕學生升學壓力口號的十二年國教預計一○三年上路，首當其衝的是目前國一生。偏鄉國中校長憂心指出，取代基測的國中會考加考英聽，對多數連合格英語教師都招不到的學校而言，代理教師年年換，學生根本不知道怎麼辦。 高雄市旗山區圓富國中校長曾宏定說，高雄縣市合併後，幅員廣大的直轄市內有三分之一國中，全校只有九個班級以下。因為地處偏遠，小型國中不敢開出正式教師職缺，也不像都會區學校能吸引到素質好的代理代課教師。 教育部調查，全國目前已有九成五學校段考加考英聽。曾宏定感嘆，偏鄉學校英語教師素質參差不齊、流動率高，就算平時考試有英聽，程度仍難追上都會區學生。以旗山區為例，九成以上國中英語教師沒有合格教師證。 澎湖縣中正國中校長吳國裕也說，偏鄉地區文化刺激少，就算家長有意識加強孩子英語能力，也是心有餘而力不足。一旦英聽成為會考項目之一，將擴大城鄉差距。 相較於偏鄉國中校長的憂心，新北市光榮國中校長楊尚青認為，會考加考英聽將有助於英語學習方式更活潑，數學加考非選擇題也能提升學生演算的嚴謹度，對於老師教學有正向幫助。 他並指出，為便於電腦讀卡閱卷，國中段考大多考選擇題，但老師無法判斷學生究竟是「完全懂」、「不太懂」還是「運氣好」。會考加考非選擇題，學校教學、評量也一定要跟著改變。 楊尚青表示，都會區學校的煩惱在於，十二年國教分免試入學與特色招生兩大管道，學生家長基於「不願放棄任何一個機會」，多數學生仍希望透過特招，爭取進入明星學校，讓教育部減輕升學壓力的美意大打折扣。