愛迪生扶芽計畫 助偏鄉學校成立科學社團

國立台灣科學教育館從民國一百年開始辦理「『愛迪生』出發」公益學習活動，希望幫助偏鄉孩童成立科學性社團或是參加活動，但根據統計，一百所參加活動的偏鄉小學中，有八成的老師認為，最的大問題還是來自經費的募集。(陳葦庭報導)

科教館從一百年開始辦理的「『愛迪生』出發」公益學習活動，三年來邀請一萬名單親、失親、隔代教養、新移民、原住民以及清寒家庭的學童參觀科教館，另外也在兩年前同時辦理「『愛迪生』到校服務」，由中央大學等十二所大專院校的大哥哥大姊姊策劃營隊，其中有百分之八十六的學童更是被激發出學習科學的興趣。

儘管成功激發學生對於科學的興趣，但根據科教館的統計，由於資源及經費不足，參加過活動的一百所學校中，只有七所有科學類的課後社團、十九所有科學類學藝活動，因此決定再次推出「『愛迪生』扶芽」，並發起「愛分享．愛回饋」捐助計畫，科教館館長朱楠賢說：「十二個認養的大學轉為協助，後來這個學校有成立社團，在課程選擇上給予協助。」

曾參加過「『愛迪生』出發」活動的平溪國小校友陳識任也在活動中帶來以家鄉為主題的科展作品「天燈密碼」，發明可以完全燃燒的環保天燈，改善周遭環境。

科教館規劃把「『愛迪生』出發－天燈祈福紀錄片」上傳到網路，只要民眾觀賞並轉貼，科教館就會向各界募資十元，目標募得三百萬元，作為活動基金。