攜手計畫 學童學習有自信

臺北市獎勵「攜手激勵班」成績進步的學生和績優老師。有些學習成就低的學生受到老師鼓勵後，不但開始上課發問，學習也變得有自信，甚至立定目標，規劃人生。

為了鼓勵學習弱勢而且低成就的學生，臺北市辦理「攜手激勵班」並且獎勵進步學生和績優教師。社子國小五年級的謝昀蓉為隔代教養，但是祖父母沒有時間督導課業，導致成績低落，但是到了攜手班之後，國語和數學從後25％，往前進步了十名左右。他說，攜手班老師時間多也有耐心，而且小班級同學少，讓他有問題也不怕丟臉，成績進步後，學習變得更有自信。

北政國中葉柏均則是單親家庭，參加攜手班，加上和班上同學比賽平均分數，不但開始可以靜下心來念書，數學也從二、三十分進步到五、六十，段考更是進步了十三名。他說，以前沒想過升學，但是現在已經立定目標要考木柵高工電機電子科，希望未來可以當一名電腦工程師。

北安國中曾慈緯也受到老師的積點換獎品的鼓勵，開始喜歡念書，上課也會主動發問。萬福國小績優老師袁景萍強調，積點制是讓孩子設定目標，讓沒有學習動機的孩子重新對學習產生興趣，進而能回到教室，開始學習。