教育處處有「礙」 身障生求平權

【記者許純鳳台北報導】為爭取平等受教權，上千名身心障礙者高舉抗議布條，頂著艷陽上街頭，一路從西門町遊行至凱達格蘭大道，沿途高喊「教育平權，基本人權！」他們強調，這是為11萬身心障礙學生而走，他們雖然有先天困難，但受教育的權利一樣也不該少。 千障權益行動聯盟10日發起遊行，隊伍行經教育部時，群眾更高掛尿布，突顯校園欠缺無障礙廁所，身障生得包尿布上學的心酸與無奈。一名聽障生以行動劇演出老師不懂手語，嚴重影響聽障生學習，顯示從校園硬體到軟體處處充滿障礙，他們要求教育部維護身障學生的平等受教權。 缺資源 障礙生求學難 以手語表達訴求的聽語障人士打頭陣，牽著導盲犬或手持白手杖的視障者、駕駛輪椅的身障者、精神障礙者跟隨在後。他們呼喊的口號之一：「只有障礙的學習環境，沒有障礙的學生！」 ▲千名身心障礙者10日上街遊行，要求教育部落實校園無障礙，輔助障礙生有效學習。（圖文／許純鳳） 殘障聯盟秘書長王幼玲指出，根據統計，國內共有11萬名障礙學生，在教學資源不足、設備不完善、人力支持欠缺的情況下，障礙學生的求學歷程宛如一場障礙賽。以身障生為例，沒有人力協助換教室、沒有無障礙廁所，在校只好憋尿或不敢喝水，有人甚至因無法移位，導致長出褥瘡。 台北市視障生家長協會理事長王晴紋提到視障生的學習困境，她指出，人的學習有高達8成來自視覺，輔助教材對視障生來說相當重要。然而，竟有高中職以下視障生，開學後，無法拿齊全部的點字或放大版本的教材。 這種狀況在升上大學、研究所後變本加厲。許多老師都在開學後才提供書單，視障生根本來不及製成點字書。她建議政府提供平台，彙整所有教材的電子檔，視障生只要透過盲用電腦便可閱讀，省錢又省時。王晴紋指出，基於大學自主，各大學願意提供給視障生的名額很少，科系也多僅限於社工、心理系等文組類別，相當不公平。 自閉症學生則時常遇到老師知能不足的問題。台北市自閉症家長協會理事長陳金燕表示，若想協助自閉症學生，老師不單要有愛心，還要有方法。 教師自閉症知能不足 現在輕度自閉症的學生大多融入普通班就讀，如果老師欠缺相關專業知能，將難以和自閉症學生溝通，理解需求。如自閉症學生肚子痛時，可能會用咬人表達，倘若老師知能不足，誤以為是攻擊舉動，加以責備，恐會讓他在班上遭到同學排斥。她建議教育部增加老師對自閉症專業的研習時數，了解如何和自閉症學生相處。 教育部特教小組執秘林坤燦對於障礙生及家長團體的訴求，表示將召開協調會討論。遊行發言人劉俊麟氣憤地說，教育部每次都藉口推託，正因為無障礙校園落實太慢，他們才會站出來抗議。 林坤燦曾宣稱全台有8成校園符合法規，校園內至少有一處設有無障礙設施，劉俊麟砲轟，合法應是最低標準，就他所知，不少學校的無障礙設施不符合障礙生實際使用需求。正因為學校是教育場所，才會慎重檢視校園無障礙設施，倘若校園能真正落實，不止有助於障礙生學習，也能讓非障礙生從事各行各業，擁有無障礙的人生。