活化學習課程 偏鄉小校重現生機

【綜合報導】

學校小 人數少，不代表就失去競爭力，相反的，因為學校積極營造特色課程，或結合當地文化發展人文教育而有新的跨越，彰化縣成功國小西畔分校原本要被廢校，後來被保留做為彰化縣，推動客家文化的特色學校，開口獅與武術成了學校招牌，接著我們要帶大家去看這些偏鄉小學校，有哪些有趣的活化課程，孩子們又是如何從中快樂的學習。

在老茄苳樹下吹陶笛，這是苗栗縣五湖國小的休閒活動之一，大家聚在特別搭建的小樹屋，親近大自然，聊天、遊戲或是練陶笛，心情都特別好。

五湖國小學生 謝郁羚：「這個學校很漂亮，而且在這邊讀書沒什麼壓力，所以我很喜歡這間學校。」

苗栗陶藝產業發達，學校就跟在地文化結合，把學生帶到窯廠親自動手做，學習從平面變立體，也獲得更多

五湖國小校長 蔡杏蓉：「讓孩子讀書是有趣的，可以讀一輩子，都不會覺得累的事情。」

熟練的打鼓，小朋友組成的客家開口獅隊活靈活現，原本要被廢校的彰化縣成功國小西畔分校，成功發展客家開口獅這個特色，孩子們都很認真學，並以此為榮

西畔分校學生 池文雯：「我打鼓是從二年級開始練的。」

西畔分校學生 邱光宇：「從3年級就開始學了，(學這個會不會辛苦？)，不會。」

這裡的孩子平常還會練習打拳、武術、客家獅隊，傳統客鄉文化在小學校園裡扎根成長。

屏東縣高樹國小也很有趣，它是全台僅見的「童玩學校」。

高樹國小學生 鍾成駿：「就是將繩子解開來，鐵環一個一個穿過去，還可以訓練人的頭腦反應。」

高樹國小輔導主任 楊的祥：「用數學、用組合，用組合的原理讓它排列。」

無論是音樂、傳統技藝，還是創新課程，我們看到各地區小學，都在努力找出學校與社區的特色，並且將它們串聯在一起，將人文扎根，期待未來開出亮眼的學習績效。