特稿/十二年國教不是問題，放心吧！/智庫論壇/國家政策研究基金會教文組召集人 李建興

俗話說：「天下無難事，祇怕有心人。」政府決心實施十二年國教，從一?三年才開始，離現在還有三年準備時間。昨日國教行動聯盟與幾位知名教授先後要求緩辦，甚至發起連署行動，提出幾項異議。在十分訝異中，覺得有討論的必要。 延長我國國民教育從九年到十二年，並不是我們首創。美國在上一世紀許多州就實施青少年全民十二年教育，這是富強國家的驕傲。世界上尚有四十六個國家也實施十二年國教，這就十分難得，肯定了十二年國教是現代化先進國家增強國力的途徑。 我國自民國五十七年將國民教育從六年延長為九年，已歷時四十五年了。回憶當年為什麼延長九年國教？原因固多，主要是當年國小「惡性補習」太嚴重了，臧害兒童身心，莫此為甚，延長九年國教，國小惡性補習，從此消聲匿跡，這次延長國教證明它是導正國教正常發展的良方之一。 近數十年來，課外（內）補習在國中階段愈演愈烈，甚至，高中（職）也逃不出補習的魔掌，政府包括各不同政黨執政時期，多次宣示推動十二年國教的決心，多次雷大雨小，未成事實。二??八年以來，馬政府在元旦文告與就職演說，都鄭重宣示實施這一重大福國利民的措施，並指示教育主管單位積極研辦，列為國家重大施政，在每年生產總額中提出百分之六或中央政府總預算每年增列二??億元以為挹注，這些在在都證明馬政府絕不是玩假的。這正是我國推動十二年國教最佳時機，也是未來我國足以傲世的重大國策之一。 推動十二年國教並不祇在與別國比較，仔細算來，它尚可消除補習壓力，緩和升學競爭，提昇國民素質，發展國中學校特色，均衡區 域國民教育發展，促進高中職優質化，輔導國中普遍重視生命教育、兩性平等教育、人權教育、節能環保教育甚至協助大專教育向上提昇水準等。當然這些功能必須築基在健全的國民教育之上，並且有待時間的考驗。 據聞這一年來，教育部為推動十二年國教的準備，已擬具十四項推動方案，且在各地舉辦無數次的座談會或論壇，民眾的意見或專家的看法，褒貶不一，但民主社會多數的民意或聲音，是重要的參考。據各報章雜誌反應，反對的意見集中在一些技術性問題，例如：免試入學是否恰當？超額比序怎麼辦？特色招生應佔多大比例？低成就學生如何輔導？等等，這些仁智之見，可再斟酌研探。建議教育主管單位應以雍容大度的態度，正視各方意見，期以十二年國教能更順利的實施。 行文中，適收到教育部通知將於八月卅一日舉行「十二年國民基本教育諮詢會成立暨專案辦公室改組」茶會，足見教育部進一步辦理「優質國教十二年，齊心闊步邁向前」的決心。近期龍部長說：「文化不是武器，放行吧！」對岸王毅回應說：「婚姻不是政治，放鬆吧！」說的都有道理，但相信「十二年國教不是問題，放心吧！」更需要全國上下大家的共同努力。 【中央網路報】