異質合作學習 讓數學課更有趣

讓國中數學課更有趣，基隆市立碇內國中數學老師李昕儀，以「合作學習」方式，讓學生兩兩分組、相互討論，還讓學生上臺講解，分享各種解題方法，帶動學生相互學習成長。

教育部國中活化教學列車本周介紹基隆市立碇內國中數學老師李昕儀分享教學方法，李昕儀老師說，去年開始擺脫過去「老師講、學生聽」的教學模式，把教室桌椅排成ㄇ字型，再把學生按學習成就「異質」分組，兩兩配對，用小白板討論，讓學習成就好的可以幫助較為落後的同學，也鼓勵學生上臺說明不一樣的解題方式，學生不但說話越來越有自信，表達能力也更好，透過分組合作學習，每個學生都能參與課堂討論，有學生說，能教會其他同學算數學讓他很有成就感，也試著用大家能理解的方式來說明。

李昕儀老師說，課堂上也善用教具及教學投影片，像是以撲克牌為道具，帶領學生認識「等差級數」，引導圖像式思考，透過分組合作學習，可以幫助老師及時發現跟不上進度的學生，適時給予補救教學，也從學生相互分享討論當中，看到學生的學習成長。教育部表示，國中活化教學列車計畫所拍攝教學影片已陸續放在網站，歡迎利用愛學網(http://stv.moe.edu.tw/)、十二年國民基本教育宣導網站(http://140.111.34.179/)查詢。

圖為：基隆市立碇內國中數學老師李昕儀（右二）與同學合影。