美國學者訪東 交換補救教學推動經驗

美國佛羅里達州立大學閱讀研究中心（The Florida Center for Reading Research，簡稱FCRR）副主任華格納教授(Richard Wagner)，今（22）日到臺東縣參訪永齡希望小學進行的補救教學計畫，並且就教學方法、教材使用等方面交流彼此經驗。

華格納教授（圖右一立者）一行人參訪的教學現場，是臺東縣卑南鄉大南國小，校長洪志彰說，在永齡希望小學的協助下，學校加入「反敗為勝計畫」的實驗方案，四年時間，就提昇了學童的讀寫能力。並且應用電子書包等輔助教材，讓學生更有效學習。

華格納教授對於「反敗為勝計畫」相當有興趣，他認為，這和美國曾經推動的No Child Left Behind政策有異曲同工之妙，都是針對學童基本學力進行補救教學，不過，他特別指出，「反敗為勝計畫」靈活的運用了電子書包為教學輔助器材，提升學童學習的動力，也讓教學更加事半功倍。

他進一步表示，美國目前正推行reading First政策，強化學童基本閱讀能力，成效也相當良好，因此，他也建議，可以將「反敗為勝計畫」聚焦於閱讀能力的提升，並且進行全國性的推行，將可以幫助更多學習成就低落的孩子。

華格納教授是美國閱讀與寫作研究的重量級學者，現任美國國家讀寫研究中心諮議委員會、教育科學研究院讀寫教育委員會、國家衛生署、兒童健康與人類發展署的科學家委員。

他協同領導的FCRR是全世界規模最大的閱讀研究中心；此中心除了基礎研究，也發展了教學現場所需的各種教材、教法及評量系統。臺東大學自2008年起除與FCRR有多次互訪外，也薦送教師前往FCRR擔任交換學者，試圖在我國複製佛州的成功經驗。