花蓮新城國中適性輔導 強化多元探索

教育部十二年國教「國中適性輔導列車」，本周介紹花蓮縣新城國中的適性輔導作法，校內透過高職參訪、產業初探，還有高關懷課程、職業試探闖關活動，幫助發掘學生興趣，也讓學生找到自己未來方向。

畢業於花蓮縣新城國中的游登喨，成績經常是班上第1名，興趣廣泛多元，曾希望自己可以當警察、職棒選手或跆拳道教練，游登喨說，在一次高職參訪瞭解空軍401連隊後，更確定自己的興趣在軍校，也如願考取中正預校。另一位陳韻雯同學，對讀書比較沒興趣，但透過學校「高關懷課程」，到「老人日間服務站」服務學習，發現自己對護理很有興趣，並順利考上新店耕莘健康管理專科學校，花蓮縣新城國中校長曾金龍說，學校在國中八年級時還規劃「誰是接班人的創意方案」，動員全校教職員設計19個闖關活動的關卡，讓學生進行職業試探，更瞭解高職各學群特色。

曾金龍校長表示，校內位處偏鄉，原住民學生占七成，且低收入戶、單親、隔代教養比例偏高，校內也為高關懷學生安排多樣化探索課程，包含：溯溪、高中職參訪、服務學習等體驗課程，希望學生從各種試探活動找到自己的興趣志向。

圖為：花蓮縣新城國中畢業生陳韻雯（右一）、游登喨（中）、曾靜瑄在記者會進行原住民舞蹈表演。