高中歷史教科書爭議 日治派陳情教部 日據派：扭曲史實

中國時報【林志成╱台北報導】 高中歷史教科書中「日據」或「日治」爭議持續上演，新黨顧問李勝峰投書本報指「日據」、「日治」不是史觀差異，「日治」絕對是扭曲史實；但台灣教授協會及台灣教師聯盟約十人昨至教育部前陳情，盼教育部堅守現行「日治」用語。 教育部主祕王作台回應，「日治」或「日據」爭議目前仍由審定委員會討論中，高中九九歷史課綱內容是用「日本殖民統治時期」，教科書編寫時只要意思到即可，文字的用法可給予一些空間，因此考慮「日據」、「日治」兩種用法皆可。 早期中小學教科書都用「日據」，民國八十六年國中課綱改用「日治」。克毅、史記、北一等出版社編寫的三個版本高中歷史教科書，因出現「日據」一詞，送審時被退回，引發爭議。 李勝峰說，「日治」是日本人的觀點，在中華民族歷史上，只有「日據」。文化大學政治系副教授林忠山也在本報時論廣場發表文章指出，日本殖民五十年，台灣還是過著中華文化的生活，教科書若不能以此思考，總統及教育部長將是「歷史罪人」。 但台灣教師聯盟祕書長郭燕霖、台灣教授協會前會長陳儀深、副會長許文堂等人陳情表示，「日治」是指領土轉移，而「日據」則偏向暫時的軍事占領，兩者意思不同。