鄭建民、梁雅晴 同獲師鐸獎

被譽為教育工作者桂冠的教育部「師鐸獎」，教育局今年推薦的南榮國中鄭建民主任、正濱國中梁雅晴老師雙雙上榜。教育部依各縣市教師員額數比例，訂定推薦名額，本市今年只有兩位，這兩位獲獎老師的教育愛和熱忱無私的奉獻，感動了評審，教育部特頒予「師鐸獎」，並定教師節當天公開表揚，並與總統餐會。 獲獎的鄭建民與梁雅晴，服務的都是弱勢家庭比例偏高地區的學校，學生家長汲汲營營為生計奔波，只能將孩子的教育全權託付學校。國中學生正值青春年少，面對外面許多誘惑，兩位老師分別用體育、文學激發學生學習興趣及潛能，將孩子的心留在學校。 正濱國中學生口中的「雅晴媽咪」，教學年資只有八年，秉持對學生人性本善的信心，自我期許「非必得天下英才教之，但求教出天下良善」。有感於學生雖有聰愚之分，卻無善惡之別，而教育工作是「教人」而不是「教書」，透過不斷地與孩子對話，進行思想上的溝通，期望在經年累月的潛移默化之中，建立學生待人處事的道德涵養，以及積極進取的生活態度。 她深深覺得「有能力為孩子付出，是一種福氣」，所以視孩子的需求為己任，細心觀察孩子需求，並適時給予鼓勵或協助。對雅晴老師而言，教學過程不是與學生進行知識上的交流，更是心靈暖流的交會，而教師發揮創意，教學多元活潑的目的，不是為了嘩眾取寵，也不只是為了因應時勢，而是為了讓學生在生動的教學中，享受學習的樂趣，讓孩子在快樂學習中，獲得學習的成就。 雅晴老師堅信教師是一份幸福的工作，用一份愛就能換回一群孩子的愛，而孩子所教會雅晴老師的，遠比老師教他們的多更多！ 南榮國中鄭主任投入教育工作已邁入第十八載，希望能造就體育人才，並讓學生在多元升學進路上，獲得更優勢的實力及機會，在學校無體育班的資源不足下，全心投入，主動尋找各項社會資源，並充實自己的專業。 他每天利用放學課餘時間訓練田徑隊，更利用自己的休閒時間，帶學生到各場地練習，數十年如一日，率領學生參與多項運動會，成績卓著。鄭主任說，看到自己辛苦訓練的孩子，有佳績、有前途，所有的付出都覺甘之如飴。 鄭主任不僅對學生在體育上用心指導，對學生在生活照顧、心理輔導及生涯輔導，更是不遺餘力。他堅信，教育不能放棄任何一個孩子，要對他們永遠充滿期待，等待孩子們綻放自己獨特的光輝，而學校是讓學生發光發熱的地方，唯有適性發展，才能發揮最大的潛能，自在生活，照亮自己的人生道路。 鄭主任視教育為無怨無悔的奉獻，樂當孩子生命中的貴人，在教學過程中，不斷探索孩子的優勢，看到他的亮點，並鼓勵他們適性發展，期待學生都是無數個「台灣之光」。 鄭建民及梁雅晴得獎的消息，帶給學校同仁與有榮焉的喜悅，更激勵許多教師堅持對教育工作的熱愛及努力，學校弱勢學生固然是教學的挑戰，但是，學生的成長亦造就良師發揮教學潛能，期待更多的基隆教育夥伴，珍惜師生良緣，不放棄每位學生，透過與孩子的真心互動與情感交流，創造師生動人的生命交會故事。 教育部委請國立教育廣播電臺製播今年師鐸獎獲獎教師感人事蹟節目，以傳承優秀教師的教學理念，並分享他們教學經驗；梁老師受訪播出時間預定於十三日，鄭主任則於十月二十三日。