蔣部長接見2011年第8屆國際國中奧林匹亞競賽獲獎學生
今天（2月21日）教育部蔣偉寧部長接見「2011年第8屆國際國中奧林匹亞競賽代表團」的指導教授及6位獲獎同學，蔣部長表示科學教育是奠定國家永續發展的基石，亦是國家競爭力的表徵。
這項比賽從2004年迄今，已經舉辦到第8屆了，我國每年均選派代表參賽，並獲得很好的成績，有3次獲得6金，3次獲得5金1銀，2次獲得4金2銀。8年來的成績，有4次獲得第1名，4次獲得第2名。參賽至今總計榮獲41金7銀、分組實驗競賽1銅、2面個人實驗特別獎，以及7面最佳理論獎、3面最高總分獎、4面國家獎。蔣部長表示，我國青年學子歷年的優異成績表現，充分顯示我國科學教育之卓越。
此次競賽我國共選派6位同學參賽，總計獲得6面金牌，2項特別獎（最佳理論獎、國家獎），6位同學都是對科學非常有興趣的孩子，但每位同學燃起科學興趣的原因並不相同，像國立臺中第一高級中學一年級張博鈞同學和黃建桐同學小時候常和各自的父母一起去國立自然科學博物館參觀，由父母以簡單的方式闡述深奧的自然知識給他們聽，父母親的這些努力奠定了他們深厚的自然科學基礎；臺北市立建國高級中學一年級徐暄皓同學為了考取科學班，開始自學高中科學相關知識，也因此慢慢喜歡上科學；國立臺南第一高級中學一年級楊宗山同學、臺北市立建國高級中學一年級張巏瀚同學和新北市立永和國民中學九年級潘功祐同學，則都因為參加科展及國內數學競賽，加上自己喜歡研究與團隊合作，因而開始愛上科學。
蔣部長表示科學無所不在，科學是一種生活態度，科學教育的推行會影響我國國力發展，而科學如何落實於生活，讓大家認識科學，瞭解科學並接受科學，進而以科學的態度思考及處理日常生活各項事務，並在這樣的歷程中發展出「創新與創造的能力」、「關懷與敬天的態度」是非常重要的。因為有了關懷的態度就會思考並運用科學，在看到別人生活上的不便時，就會去創造或開發出各種幫助人們生活得更好更便利的技術（例如：發明電燈、電話、渦輪機…等等）；而懂得尊敬大自然，就會運用科學找到與大自然（例如：氣候暖化）和平共處的方式，讓大自然能夠永續發展。
蔣部長最後表示，國力的根本是人才，在全球化與知識導向的21世紀，人才是創造知識及國家競爭力最珍貴的資產。未來教育部仍將持續強化科學教育的內涵與推動，鼓勵學生有探索的精神、創新的能力，並將提升學生人文的關懷，不斷地開發學生的潛能與創造力，以為臺灣培育更多帶動社會創新進步的人才。
尚無留言