四大面向 目標一校一種子教師

（中央社記者陳至中台北22日電）十二年國教103年上路，課程改革非常關鍵。教育部針對有效教學、差異化教學、多元評量、適性輔導等4面向推動教師研習，目標一校一種子教師。

為了推動十二年國教，首先得讓國中教師準備好。教育部國民及學前教育署規定，全國所有國中、高中職教師，必須完成五堂課研習。目前進度已達7成，預計102學年度底，所有教師都能上完18小時的專業課程。

另外，103年高中職入學方式有重大變革，教育部也召回教師集訓，目前已有99％、6萬9419位教師完成。課後問卷調查，87％的教師已搞懂所屬就學區的入學流程。

除此之外，更細緻的課程改革，教育部無法逐一調訓教師，而是改採「種子教師」的模式，分別針對有效教學、差異化教學、多元評量、適性輔導等4面向，每校挑選一位資深教師受訓，之後現學現賣，各自回學校教其他老師。

教育部長蔣偉寧日前公開表示，103年前，要讓全國936所國中，每校至少有一組老師做活化教學。第二階段，則是要讓校內的每一單獨學科，都有一組，為課程改革打下良好基礎。1020622