以「可以」代替「不行」 讓孩子在正向環境成長

3歲的恩恩經常在沙發跳上跳下，父母時常制止無效，而以處罰的方式才能停止動作，過一陣子又故態復萌，讓父母開始自我懷疑是否不會教導孩子而感到受挫。其實跳躍是幼兒的動作發展之一，過度限制或阻止動作能力表現反而會阻礙發展。這時以「可以」的行為代替「不行」，告訴孩子可以在特定的地方跳躍，大人也能放下手邊事物，將專注力放在孩子身上，和孩子一起玩遊戲。

衛生福利部於106年出版「用愛教出快樂的孩子0~6歲正向教養手冊」，提倡正向教養行之有年，研究發現正向教養對兒童帶有正面的影響，多數家長也以正向鼓勵代替責罵或體罰。但當孩子犯錯時，父母因無法控制情緒而大聲喝斥並處罰孩子，事後對於負向教養產生無能感、無力感，反而會讓父母心裡有陰影。

手冊內容提供學習育兒技巧與辨識預防兒童行為問題，進而減少兒童在成長過程中可能出現的不利風險，支持家長使用更有效，不傷害自己、孩子、家庭的教養方式，為兒童及青少年打造友善、健康的成長環境。

衛生局長陳南松表示「許多人會問，不打不罵不會寵壞小孩嗎？」，「正向教養」並非溺愛孩子，而是了解孩子本身特質和發展階段，透過情感的連結及溫和而堅定的態度，使用適當的技巧引導孩子，培養正向特質，讓孩子在成長過程中更有自信、勇於嘗試、不畏懼挫折。

『正向教養』原則：一、照顧自己、正視自己的狀態比照顧孩子更優先。二、讓孩子有充分的安全感。三、以溫和且堅定的態度引導孩子。四、1.學習是藉由探索及遊戲認識世界（0-18個月）。2.學會控制情緒，社交與生活能力更加分（18個月-6歲）。五、理解孩子行為背後的原因。六、幫助孩子建立「我有能力做到」的自我概念。