做最壞示範…菁英學生帶頭歧視 學者曝原因

學者認為台灣教育太強調成績(圖/報系資料照、翻攝自國立臺灣大學經濟學系學生會臉書)
學者認為台灣教育太強調成績(圖/報系資料照、翻攝自國立臺灣大學經濟學系學生會臉書)

針對台中一中、台大接連發生學生歧視族群及性別的事件,學者表示,菁英學生做了最壞示範,更可能帶給中小學生不良影響。而台灣教育太過強調競爭,勝出者自以為有特權去貶抑輸家,進一步導致他們做出歧視性的言行。

東吳大學社工系教授洪惠芬說,台灣2014年就簽署人權公約,並努力將公約精神放入國內法中,以消除種族歧視。不過從台中一中學生的「烯環鈉」事件、台大學生「火冒4.05丈」及歧視性別事件,都顯示社會觀念還未趕上人權發展的腳步。

洪惠芬說,台灣的教育太強調成績及競爭,而人權被當成只是知識,跟成績關聯性不大,因此學生就不會將這些內化到生活中。一些菁英家庭的孩子,他們在學習過程中,沒有太多機會去認識跟自己不一樣的人,因此也無法去理解或尊重不同族群。

台大學生做出歧視性言論引發撻伐後,他們說只是開玩笑,並未對特定族群有惡意。對此,洪惠芬說,言論自由是人權的一部分,但言論自由不包含仇恨性言論,台大學生沒有資格用歧視性別及種族的方式來彰顯自己的優越。

台大社工系名譽教授王麗容表示,學生參與學生自治選舉,透過政見發表公開意見,卻詆毀不同性別或性傾向者,甚至接近性騷擾界線,讓人憂心推動多年的性別平等教育變成倒退走。

王麗容表示,第一學府的學生做了最壞示範,更可能帶給中小學生不良影響。而事實上,不只台大學生,過去也發生台大教授出的考試題目涉及性別歧視。顯然,如何讓師生尊重及了解不同族群,在教育上還有很長的路要走。

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