在地共育 全民永續創生學

▲2022年教育基金會終身學習圈「在地共育」正式啟動。（圖：金車文教基金會提供）

教育部自八十九年開始結合民間的力量，連結各地資源辦理全民終身教育，至今已屆二十二年。今年持續推動六大主題學習圈，由何嘉仁文教基金會、技嘉教育基金會、金車文教基金會、研揚文教基金會、耕莘文教基金會及鄭福田文教基金會領頭串連全國一○五家基金會及民間團體，預計共同舉辦一百三十七項豐富多元的終身學習活動。

教育部有感於資訊快速流通與國際社會關注永續發展議題，深感全民媒體素養及永續教育的重要性，今年提出「在地共育～媒事警查證‧永續創生學」主題，深入各場域推動「閱讀、科普、藝術、多元文化、本土語言、永續發展」六大學習主軸，實踐終身學習，建立全齡學習環境。

今年各項六大學習圈將舉辦多元且豐富的活動內容：「閱讀教育學習圈」透過多元閱讀方式，倡導終身學習理念，期盼培養大眾閱讀基礎，打造社會閱讀風氣；「藝術教育學習圈」結合家庭教育理念，串聯多個藝術教育推廣單位之資源與經驗，擴大民眾接觸藝術機會，將藝術融入生活；「科普教育學習圈」則於全國社區辦理多項活動課程，帶領大眾用五感體驗科普奧妙，期提升全民科普素養及數位能力。

「多元文化教育學習圈」致力促進社會理解、傳承文化資源，融合與活化不同族群關係，將多元文化素養植根人心，涵養臺灣社會友善包容風氣；「本土語言教育學習圈」以沈浸式、生活化模式辦理多項活動，提供友善母語學習環境，期待本土語言成為臺灣文化重要底蘊；「永續教育學習圈」聚焦海洋及山林環境保護、國際議題理解及全球夥伴關係三大面，透過策略聯盟規劃專業課程，以行動提升國人環境素養能力，培養友善環境的世界公民。

教育部潘文忠部長表示，聯合國教育願景主推優質教育及終身學習，也是臺灣教育長期推動的首要目標。今年終身學習圈以「在地共育～媒事警查證‧永續創生學」為主要核心，推動時下重要教育議題，教育部集結民間組織力量，期待在民間單位與政府共同努力下，能展現臺灣社會多元風貌，有效均衡城鄉教育落差，以提升全民終身學習能力及態度。

潘文忠部長也感謝各基金會夥伴協力舉辦終身學習圈，為臺灣社會注入可觀的教育資源。為擴展各項教育議題，增加全民終身學習機會，教育部長期扮演橋樑角色，鼓勵民間團體互相連結、資源分享，一起推展終身教育，讓不拘形式、不分年齡的活動遍及臺灣角落，提供民眾多樣化及多管道的學習機會，將終身學習內化為生活習慣，期盼更多教育組織投入舉辦各類終身學習活動，創造一個全民樂學習的社會。