學子不識岳飛 學者：主題式教學惹的禍

下一代不識岳飛誰之過？近日作家吳淡如發現國一學生被問到「台灣在日據時期之前是甚麼朝代」竟答荷蘭時期，也不認識孫中山；中廣董事長趙少康昨日指出，鴻海創辦人郭台銘也說女兒不知道岳飛是誰。學者表示，「這都是主題式教學惹的禍！」民進黨編出這種課綱，逼一群聰明人做糊塗事。

吳淡如在廣播節目提到「去中國化」教改問題，本報獨家報導後造成話題，不料吳淡如臉書遭出征，她表示已經報警。

事實上不只吳淡如，近日已有多篇國、高中歷史教師投書提出「高中歷史課像公民課」、「國中世界史省略歐洲中古時代」等問題，也有學者指出，中學歷史課根本是被公民課「霸凌」。

學者表示，令人驚訝的是，如果出於意識形態而用東亞史來偷換中國史的概念，還能理解；但失去時序的教學法，卻殃及學子連台灣史、世界史都學不好。

目前國三歷史課，中古世紀只有講宗教相關內容，高中也是一樣；中世紀歐洲國家是怎麼出現的，學生根本不知道，連高中加深加廣選修課程中都沒有。以後學子想知道三國，可能只能從電玩去了解；想知道歐洲中古史，可能只能去看〈冰與火之歌〉。但為何把歐洲中古時期的政治變革都略過？只是消極地跟台灣史、中國史保持「一致」，都採主題式教學嗎？還是背後有其積極的意識形態？

台中二中歷史教師伍少俠表示，世界史的篇幅已經減半，而執政黨喜歡的「議題」、「意識形態」皆產生於近現代，自然不需多加著墨遠古、上古、中古內容。換言之，只選取對其有用的「資料」，用以為其議題或意識形態服務；亦即歷史新課綱以「多元」之名，行「教條」之實。

國政基金會副研究員劉新圓則痛斥，新課綱過度強調主題式教學，輕視「記憶」的重要性；若學生對過去幾萬、幾千年人事物的發展脈絡，缺乏一個整體的認識，那麼在基本認知近乎空白的狀況之下，大部分學生會陷入鬼打牆的空泛討論。

她表示，早在108課綱之前，高中歷史課本就逐步朝向議題式的探討。有高二學生抱怨：「宋朝是怎麼來的都沒交代，就要討論當時中原與遊牧民族的互動，根本一頭霧水。」劉新圓說，當初編出這種課綱，就是逼一群聰明人做糊塗事，說它禍國殃民也不為過。