小時過動、長大分心健忘

「小威」到台中醫院國健署親善青少年健康門診尋求協助,經過認知行為療法和藥物輔助治療,已可控制衝動,也改善注意力不集中的學習障礙(非當事者)。(記者陳金龍攝)
「小威」到台中醫院國健署親善青少年健康門診尋求協助,經過認知行為療法和藥物輔助治療,已可控制衝動,也改善注意力不集中的學習障礙(非當事者)。(記者陳金龍攝)

記者陳金龍∕台中報導

「小威」從幼稚園大班就容易衝撞吵鬧,小學更是班上問題人物,家長用盡辦法,效果有限,也影響學習成果,轉介到兒青精神專科,小學高年級時好很多,不料國中又因衝動,被同學嘲笑排擠,輾轉到台中醫院國健署親善青少年健康門診,經過3個月認知行為療法和藥物輔助治療,可以控制衝動,也改善注意力不集中的學習障礙。

醫師李孟智表示,他先以友善的態度,和小威建立互信關係,再以同理方式,表達了解和體會小威的困難及無奈,接著提出一些行為改變的方法,搭配適宜的藥物,經過3個月期程的認知行為療法和藥物輔助治療,加上老師與同學們的理解和接納,小威已經可以更好的控制衝動和改善注意力不集中的學習障礙。

李孟智指出,幼兒注意力不足過動症十分普遍,盛行率達3%至10%,台灣學齡兒童及青少年達8.7%,約22萬人口;但對比對健保資料庫就醫情形,過動症患者只有1/3的就醫率。即使在學齡前或小學接受良好的處遇,使得過動獲得控制,但以後在青少年期還是潛伏著注意力不集中或衝動風險,家長及學校老師對表現出注意力不集中或容易衝動情緒和行為同學,應回顧幼兒及兒童期的一些行為表現。