提升青少年收容人藝術涵養 故宮辦非典型教育展

國立故宮博物院與法務部矯正署攜手合作，為培養及提升青少年收容人藝術涵養，特舉辦非典型教育展。故宮表示，藝術教育可以有多種形式，展覽亦可不受限於博物館殿堂內。故宮博物院於二十日假矯正署所屬誠正中學三樓禮堂，推出「聽見上河的聲音」特展，呈現故宮教育團隊、誠正中學教師、青少年收容人及外部藝術師資與職涯探索團隊半年多來跨域共作的成果，以故宮文物作為串接古今的鑰匙，結合複製文物、VR、影片及創意教案，引導學生從漫畫、LINE貼圖、和諧粉彩、雕塑、動力自造、音樂詞曲創作等，與生活經驗對話，再現對故宮典藏的創意詮釋。 本次展覽其中的「誠正好聲音」專案，以宋代大文豪蘇軾為核心，連結詩詞、文物、戲劇、音樂，鼓勵學生用不一樣的創作形式說故事。透過故宮文物《寒食帖》及蘇軾詩詞，討論曾深陷囹圄的蘇軾生命境遇，並從國文詩詞韻律延伸討論當代饒舌韻腳，再經由參與戲劇教育活動連結自身經歷，由學生們自己作詞作曲，譜出青春心境。 故宮自八十六年起，即以巡迴展形式至矯正機關所屬學校，與青少年收容人分享藝術資源，一○一年起，除培訓青少年收容人導覽故宮文物，並規劃藝術創作課程，將學生作品於故宮教育展中展出。今年為呼應一○八年課綱素養導向，展現博物館於跨領域教學的參與能量，故宮除繼續培訓導覽尖兵，還與新竹縣誠正中學之國文、數學、汽機車修護與電腦技訓課程教師合作，將文物融入不同領域課程教學。