新二代銜轉生 求學生活很不好過

台灣約有30萬名新住民子女，卻不是人人都在國內長大，不少孩子直到國中小求學階段才來台。由於中文能力不佳，學校又缺乏專業師資，語言不通導致容易發生學習障礙、同儕間更常出現排擠與霸凌。談起這些經驗，不少人坦言，「剛到台灣的生活確實不好過。」

根據教育部統計，新住民子女人數有30.5萬人，其中又以國小階段人數最多，109學年度計有8.4萬名國小學童在學。目前全台約1000人是在學齡間從其他國家跟隨親友來台的「銜轉生」。

政治大學民族系副教授高雅寧在〈新住民子女銜轉教育之研究報告〉中指出，「新二代銜轉生」剛到台灣時不會說中文，從生活到就學都面臨著極大的挑戰。

例如隨媽媽二婚嫁來台灣，從小在泰國長大的台北南港某公立國小中年級生小朋在快滿6歲的時候來台，從小學1年級讀起。完全不懂中文，常被同學嘲笑「泰爛」，至今同學的歧視，依舊持續存在。

另一位母親是越南人的葉小哥（化名），在12歲時來台灣，因不會說中文，重讀5年級。葉小哥說，在越南求學時成績很好，來台後，發現英文能力優於台灣同學，可是中文不通，老師說的完全聽不懂，上課就是睡覺，同學間也同樣存在霸凌問題，也不敢跟爸媽說，「挫折感很重，但還是盡力學習。」

台灣師範大學華語文教學系教授林振興表示，「銜轉生」中文能力不好，小學若無積極輔導，國中課業跟不上，不少人就會「降轉」，「國中生坐在3、4年級的課堂，一眼望去不僅太『超齡』，也太『鶴立雞群』。」他也觀察，不少「新二代」因語言不通而在課堂上坐不住。

為了讓這批孩子能跟著學校進度學習，林振興推動「運用前瞻科技提昇新住民及其子女華語文能力及雙語師資培育計畫」，打造「Smartzhuyin智慧注音平台」與「eMPOWER華語文全字詞教學平台」，輔導「銜轉生」學中文，與協助中小學培育東南亞雙語師資。