新北混齡學習激盪學習樂趣、共譜感人故事

記者蔡琇惠／新北報導

新北市教育局舉辦度混齡教學感人故事甄選，師生透過散文與繪畫分享偏鄉學校推動混齡教學的現況，共有一百五十九件作品參賽，參賽人數較去年第一年辦理甄選翻倍成長，顯示偏鄉師生對新北市推動混齡教學的肯定。

教育局長張明文表示，新北市自一一０學年度起辦理混齡教學感人故事甄選，結合寫作教育展現師生混齡共學成果。優質教育是新北市教育追求的目標，為協助偏鄉教育的發展，新北市推動多項政策，如小校轉型、區域整合計畫等，其中一０五學年起開始推動混齡教學，一一一學年度更新增「跨校教學」模式，正式邁入「混齡2.0」的新階段，透過虛實整合的方式，讓孩子能享有更多的教育資源及同儕互動，學習加乘，落實「全村共養，在地就學」。

榮獲教師組特優的瓜山國小老師黃昱芳表示，只要努力，一定能增強偏鄉孩子的學習興趣，提升其學習力。黃昱芳在混齡的課堂上看到學妹不會拼的注音，學姐馬上陪她拼，同儕之間寫出錯別字，互相提醒訂正；老師看到學生們臉上散發著喜悅、自信的笑容，這是混齡教學帶來的成效。

獲得高年級組散文特優的濂洞國小六年級謝函妤同學回憶，以前上混齡課的時候，遇到不會的數學題目，學長們會幫助她理解題目，現在升上六年級，她也努力幫助學弟妹解決問題，同儕之間的教學相長，就像是施展了魔法一般，不管是多難的數學概念，也是一點就通。

中年級組散文特優的興華國小三年級楊婕馨同學表示，她在學習上遇到困難，學姐也很主動的協助及教導她，讓她感動的在心中告訴自己，一定要像學姐一樣幫助其他人。一次的機緣下，美勞課看到學妹不會剪紙，主動協助學妹順利完成作品，學妹愉快的表情讓她難以忘懷。