東勢高工榮獲教學卓越「金質獎」

臺中市東勢高工以「特相融—普特共好之美」課程方案獲得教學卓越金質獎，校長周文松表示，促進特教生願意面對普通生，也讓普通生接納特教生，透過課程學習交流互動，朝向融合教育目標方向努力。

東勢高工以「特相融—普特共好之美」課程方案，「特」代表特殊教育、特色、特別，「相融」代表普教孩子與特教孩子能彼此互動、欣賞與共好。特教教師深覺融合教育是重要的議題，且對特生及普生都有重要的影響；電子科教師教導普生利用手機編寫 APP 課程，呼應特教孩子的需求，讓特教孩子跟普教孩子連結；電機科教師將專業電機課程進行課程調整，利用水電裝修課程帶領特教孩子組裝電機作品，讓孩子也能完成自己的電機作品，更有自信；語文類科教師透過課程調整，教導特生文案書寫與生活英語的教學，並融入普生協同參與，讓融合教育展現更活潑多元。

校長周文松表示，這是老師自發性對課程教學研發的表現，獲獎是其次，重要的是對孩子未來在學校學習有相當的影響力，尤其這方案主題對象是特教生，促進特教生願意面對普通生，也讓普通生接納特教生，透過課程學習交流互動，朝向融合教育目標方向努力。

東勢高工這一次能夠在眾多傳統名校競爭下脫穎而出，且唯一一所入圍技職學校最後並獲得「金質獎」殊榮，可以看出學校教師發揮跨科跨群整合能力，透過專業分工、群策群力、精緻文案，學生學習等相關成果。最後獲得評審肯定，可以說是實至名歸，獲獎消息傳來，更獲得地方及家長的讚賞，未來此教學方案可擴及更多學校，讓更多學生受惠。