Yahoo奇摩新聞 除了成績，我還有什麼？「頂大魔咒」背後的掙扎與成長
作者／獨立評論
文／黃亮禎
「高中三年，難道就這樣嗎？」我失落的想。
盯著學測考場圍牆，身邊考生們歡樂地聊起天，我卻一點也開心不起來。想到高中三年的所學就在這場試驗中考完，得到的成績決定未來四年的去向。雖然知道是必經的過程，失去重心的我還是感到無比失落與麻木。
讀過報導者的〈走入優秀和多元競爭力的背光處──被頂大魔咒困住的年輕人們〉，文中提到學子一路讀到大學的升學壓力、自我價值的懷疑，還有心理糾結而導致情緒困擾的現況。我感同身受，裡面提到的情節，親身或周遭友人曾經有相關的經驗。
升高中那年是首屆國中教育會考，採用全新的入學制度，各縣市決定採計的科目，有「超額比序」項目積分。由於沒有過去的經驗，沒人知道會如何分發。我所在的縣市需要體適能、服務表現、競賽表現，對於鮮少課外比賽的我非常不利，假日還特地練習體適能，希望拿金銀牌以增加積分。
當時的我在思考：想進第一志願，只有成績難道不夠嗎？為何到了我這屆，志工服務、是否當幹部、體適能全變成條件之一？除了成績好，我是否有另外突出的優勢？之前只要管成績高低，現在還要考慮其他領域的事物，雖然知道這制度有其他考量，但當時的我只有這樣的想法。
高中的競爭更激烈，我吊車尾擠進了地方明星高中，聚集各方菁英之地。高一上學期簡直是地獄，極度不適應自豪的「成績」經常落在後半段，還有轉學的念頭。心態調整一學期後，認清比我厲害的人比比皆是，要比較也比較不完，就不與別人比較，自己求進步，向厲害的同學學習。然而，高二時看見同學邊哭邊向他人訴苦，難以接受不是前幾名的事實，彷彿我第一學期的心情寫照重現。
重心只有念書的我也付出過「代價」，相當折騰。高三因為準備大考，三不五時得到腸胃型感冒，沒胃口、一直拉肚子，感到心力交瘁，身心俱疲，害怕跟不上進度，感覺快要窒息。身邊同學或多或少也產生了焦慮的反應，每次考試結束都在抱團取暖、互相鼓勵。
另外一件恐怖的事是，不知不覺中我的感官好像被封閉了，對於環境的感知簡直為零，與外界斷線，一心追求成績，完全無感於生活周遭發生的事情，心情隨著分數上下起伏。上了大學回想才發現那段時間的生活重心過於單一，相當不穩，難怪成績掉了就開始責怪自己，陷入負面循環。
外界的期待與自己內心的衝突，常常讓人不知如何是好，除了成績，我還有什麼？
上了大學，比起塞得滿滿的高中課表，多了一大段自由時間。想嘗試很多新事物，參加很多活動與講座，從當參與學員到成為工作人員進行籌備，過程都有不同的經驗與學習，生活重心也漸漸分散到不同的事物上。感受到除了成績之外，還有更多有趣的東西，況且有些能力是用成績無法評量的，為什麼之前都不知道呢？
有時候會我也被情緒困住，狀態不好。我會向外尋求熟識的朋友或師長，與他們談話化解焦慮，一隻腳踩進泥沼中時，需要有人把我拉出來。陷入黑暗迴圈之時需要他人從不同視角點醒我：「這件事沒那麼糟糕」，讓我得以冷靜下來。對我而言，每一件會影響狀態的事情都要趕緊排除。剛開始也容易受到別人的影響，覺得某件事情好像很厲害，也想急著去做。後來冷靜下來去思考，他在做什麼跟我有什麼關係呢？他在畫自己的藍圖，不表示我要跟他一樣。
因此，除了成績之外，大學生的可能性不該被外界標籤和刻板印象綁住，我們擁有的或許比自己想像的多，只是我們沒有探索到這部分。另外，與別人比較雖然是長久以來的習慣，我也要時時提醒自己，這僅僅是增加不必要的煩惱，當成是聽到某人的近況。每個人的生命軌跡不同，你又怎麼能知道未來十年會如何。
看完那篇報導回想求學歷程到現在的我，如果時光能倒流，真的想要回去對高中的自己說：「你已經做得很好了，但成績不是全世界，也留些時間給自己吧！」
（作者目前就讀於國立政治大學地政學系大四。）
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