高師大推動遠距教學 彌補偏鄉資源不足

【陳文霖 高雄】

高師大推動「遠距創新與科技實作課程」，27日由10所學校示範教學成果，這些實體課程與遠距教學，並存的複合教學方式，未來將透過種子教師培訓後，再推廣至全台1300所中小學，協助偏鄉學校解決，師資與教學資源不足的現況。

「大桃阿其實來自大樹、桃源，跟阿蓮國中。」

高雄市分屬3個不同區的國中，利用現代化科技，進行跨校遠距共同教學，這對於不同生活背景，與教學環境的師生而言，是彼此交流學習態度，與教學經驗的最佳平台。

高雄市桃源國中輔導主任 林秀恩：「他們透過這個遠距教學，跟他校的師生做互動的時候，他們覺得非常的有趣，我覺得也增加他們的，學習興趣、學習動機。」

高雄市大樹國中主任 郭政源：「在科技教育的創作上面，彼此因為背景而產生的差異，並且能夠有一個互動的感受。」

高雄市阿蓮國中主任 洪于清：「老師也能夠習得一些，不一樣的教學方法，運用不同的科技工具來進行教育，那這也是未來的一個趨勢。」

自2020年起，高師大科技輔導中心與10所示範學校共同發展，並由民間科技公司捐贈相關軟硬體，讓團隊研發創新數位教學模式，將生活科技與科技教育徹底整合。

高師大校長 吳連賞：「再結合最好的軟體、硬體，跟資訊的服務，我想這個大大可以提升我們學生的，生活科技的素養跟資訊科技的素養。」

科技公司董事長 朱家良：「我們的軟體是百分之一百，是在台灣做研發，所以台灣的教育科技呢，我們的軟體 我們的硬體，已經走到世界最前端了。」

讓科技繪圖更精準便利的智慧電子白板教學，導入AI科技的科普研究教育，這些結合智慧科技的數位教學模式，主要是針對學校老師進行培訓，日後可再發展成自造教育，進而改善偏鄉教育資源不足的問題。