中原教學爭議 講學自由及尊重學生感受各有看法

The Central News Agency 中央通訊社
中央社

(中央社記者邱俊欽桃園13日電)中原大學副教授招名威因為教學爭議,遭校方要求向陸生道歉,有支持者認為應維護學術與講學自由,另有心理諮商教授認為,尊重學生心靈感受,彼此尊重,發揮大學自主精神。

民主進步黨立法委員何志偉與中原大學生物科技系副教授招名威11日在立法院召開記者會時表示,招名威在課堂上說出「武漢肺炎」及「我是中華民國的教授」遭陸生檢舉,教育部提到,將成立專案小組赴校調查。

一名熟悉大學校務的廖姓教授在接受中央社訪問時指出,由於教育部表示要調查,校方通常會先召集主秘、教務長等一級主管瞭解實際狀況,也會配合說明事情經過。

廖姓教授說,由於校方並沒有進一步處置,也未損及老師的權益,全案並不會進入學校的人事評議委員會階段。

另外一名林姓教授指出,依照以往案例,曾有學生向教育部、校方提出申訴,若向教育部提出,教育部會行文請校方調查,再回函教育部,這過程都會有公文往返,但若直接向校方提出,會依照所涉及的行為由學校教務處、專責委員會處理。

林姓教授說,學生若提出教學問題,通常會由學務處處理,並進行雙方晤談,瞭解事件原委。有支持校園自主的聲浪指出,依照大學自主,應該尊重老師的說法,以維護學術與講學自由,這是憲法明文規範,不容以任何理由加以限縮、侵害。

但也有從事大學諮商的教授提到,如果以尊重學生的感受角度來看,若學生認為心靈有受到傷害,也可以提出反映;以心理諮商的角度,也希望老師尊重學生內心想法,兩者彼此尊重,這就是大學自主的精神。

多名大學教授指出,教授有政治立場在所難免,但在校園授課,都盡量避免在課堂上提到有關意識形態的政治議題,但有些社會科學的課程因為脫離不了對時勢、政黨、兩岸間的評論,老師們通常都選擇闡述各方的立場,以持平的方式,提供學生討論。

招名威在臉書(Facebook)貼文表示,在3月13日生物化學課堂上,根據科學判斷針對新型冠狀病毒提出合理假設,包括病毒來自武漢,對中國官方提出的死亡人數有疑慮,亞洲人及黑人遭受種族歧視的事實等引發陸生不滿,校方要求他兩次在學生面前公開道歉,且不可提及他是「中華民國」的教授,否則就是在製造「兩岸對立」。

中原大學則發表聲明指出,所聘任老師皆受中華民國保障,校方從未禁止老師在課堂上提及中華民國。學校一向以營造友善校園為教育使命,保障任何國家或地區學生的受教權,強調彼此尊重。任何老師在課堂上,學生若有反映教學意見,學校基於保障學生學習的立場,都會要求改善並加強輔導。校方談到,針對特定老師忽視教學品質並以片面資訊引發社會對立及誤解之事,將保留法律追訴權。(編輯:李錫璋)1090513

你可能還想看