中山校長鄭英耀：別當「千手觀音」，找隊友比斜槓重要

「科技無法擄獲人心，科技之所以迷人，是因為背後蘊含豐沛的人文社會元素！」中山大學校長鄭英耀一語道出人文社會科學的不敗優勢。他鼓勵同學，與其追逐「通才」，不如善用「專才」，學習組織一支好團隊，複雜的事情就能迎刃而解。

一株世紀病毒，打亂全球復甦腳步，許多畢業生忐忑地問我，現在景氣不好，要先讀書還是先工作？坦白說，景氣差有人賺錢、景氣好也會虧本，但景氣好壞與念書並沒有太大關係，社會要進步唯有持續學習，讓未來有更多想像。

我常鼓勵同學，在知識快速轉變的時代，更要厚實自己的muscle（肌肉），讓力量轉化為解決問題的動力，進而培養出一生帶得走的能力。

與其個人拚斜槓，不如跨域組織好團隊

人文社科學子常擔心未來的出路不如理科生，其實不必庸人自擾，因為「科技無法擄獲人心，科技之所以迷人，是因為背後有一群懂得說故事的人，去賦予生命，並豐富靈魂。」科技宛如人類的「骨架」，但串起生命的是「血肉」「思想」，連結起來才會產生情感與溫度。科技脫穎而出的關鍵，是背後蘊含豐沛的人文社會元素。人文社科是很重要的學門，千萬不要妄自菲薄。

在社會科學的探索中，需要接觸許多理論，有人覺得是老生常談，甚至有些不合時宜。我承認，理論並非真理，但是基本價值不容抹煞。一個理論的建構與發展，是過去的人發現問題，透過一連串的解題過程，把它變成系統性的知識，最終成為有效解決問題的方法。

不合時宜的理論，可以挑戰、修正，而研究所的訓練，正是讓我們透過反覆辯證來洞悉理論，探索是否有更好的解法。

「斜槓」與「跨域」不同，斜槓是一個人擁有多元專業，在每個領域都看起來像專家；跨域是許多專家聚集在一起分工合作，協力解決各種問題。

我認為，每個人是不同的個體，能「斜」很多「槓」固然很好，但太違反人性；善用創意、跨域協作，更有效率。

你要成為樣樣都會的「通才」，並不容易，但可以把功夫練好，讓自己變成某個領域中的「專才」，再透過跨域整合，組織一支好團隊。

當建構出一支好的團隊，你就不必扮演「千手觀音」，繼續單打獨鬥、疲於奔命，把具備文科、理科專業的人統統變成好朋友，你出左手、我出右手，彼此欣賞、貢獻智慧，原本複雜的事情就能迎刃而解。

放膽冒險與做怪，學術倫理不容妥協

長期的人文社科訓練，讓我的想法比較浪漫，但我堅信，唯有改變現狀，才有創新可能。我在兩年前喊出一個口號：「讓生命在中山轉彎！」鼓勵師生在沒有安全疑慮、也不影響他人的情況下，勇敢冒險、放膽做怪。

我很喜歡一個發生在英國劍橋大學的小故事。1958年，有一位平常就愛惡作劇的學生彼得．戴維，他有一天突發奇想，邀集不同系所、共12位室友，趁著夜晚，合力把一輛奧斯丁汽車弄到學校大禮堂的屋頂上。

此舉引起軒然大波，但當時的學院院長僅默默查出是誰所為，沒有加以懲處，還送了一箱香檳獎勵參與者，並要求他們保守祕密。此事塵封50年後，才由戴維本人對外揭露。這個故事告訴我們，大學不僅是知識的殿堂，還要容許學生冒險、做怪，才能激發出源源不絕的創造力。

中山位於高雄西子灣的半山腰，我常看到師生在轉換教室時略顯吃力，於是我透過獎勵機制，鼓勵他們組成團隊、發揮創意，希望能設計一款結合太陽能發電、App操作的電動滑板。

這個點子乍聽有難度，但若做出來，就能解決師生痛點，甚至還能技術轉移，嘉惠有同樣困擾的學校。這就是勇於創新、放膽搞怪的一種實踐。

幾個月前，一場市長補選衍生的論文學術倫理案，讓中山大學被捲入。其實中山很早就訂定嚴謹的學術倫理規範，現在也針對不足之處加以調整。

我對捍衛學術倫理的決心始終不變，希望事件落幕後，大眾對中山能有更大的信任，繼續往好的方向走，為台灣培養更多人才，讓台灣科研有更亮麗的表現，進而支持各種產業與城市的發展，讓國家社會更美好。

鄭英耀 

現職：中山大學校長
學歷：政治大學教育研究所博士
經歷：中山大學學務長、高雄市教育局長、中山大學社科院院長、中山大學副校長

本文轉載自遠見雜誌