介壽國中海洋教育融入閱讀體驗 培育關注生態的海洋子民

臺北市介壽國中發展海洋教育，透過探索體驗和主題閱讀，提供學生認識海洋、親近海洋的學習機會，培育學生展現「全球觀點、在地行動」的核心素養和行動力。在海洋教育推廣基金會講師協力下，介壽國中分別舉辦「潮間帶生態系」與「海洋中的武林高手」兩場專題講座。

陳仕倬同學表示，起初大家對於聽演講還興趣缺缺，但當同學們看到講師所帶來的海洋標本、奇形怪狀的石頭，還有巨大魟魚標本，開始提高了興致。講師先初步介紹海洋生物，帶著大家進入海洋世界；緊接著就談到海洋資源的匱乏、海洋生態的破壞以及漁船濫捕等問題，當大家看到影片中滿肚子都是塑膠的海龜時，多已經笑不出來，而慚愧地低下頭。即使這些海洋影片讓大家看了相當痛心，卻也是真實描述當前海洋生態所面臨的危機，值得人類反思。

陳同學表示，講師提到目前海洋漂浮的垃圾已經多到不可逆，但我們還是能夠為海洋盡一份心力，最簡單的就是從生活中力行垃圾減量和資源再利用，減少一次性塑膠製品的使用，也可以多參與淨灘活動。曾參與淨灘的陳同學也分享，海邊的垃圾真的很多，雖然淨灘過程很辛苦，但一想到能為海洋減少垃圾汙染，心裡既快樂也感到成就感十足。

臺北市教育局攜手財團法人光寶文化基金會，規劃北市8所國中進行海洋閱讀校園巡迴展，由介壽國中於10月25日揭開序幕。教育局曾燦金局長表示， 21世紀是國際公認的海洋世紀，是「藍色文明」的時代，海洋教育議題更形重要。海洋閱讀校園巡迴展結合圖書館閱讀推動教育和教師培訓增能，各校在4週的展期間，引導學生透過多元的體驗共學，了解臺灣海洋環境與生態多樣的優勢，探究海洋環境與生態問題，提升環境自覺，追求環境永續發展。

介壽國中圖書館圖書教師鍾美娟表示，廖鴻基老師為國內知名的海洋生態文學作家，本次巡迴展以廖老師去年所出版的《23.97的海洋哲思課》一書為素材，延伸設計10項的閱讀體驗活動，除了由光寶基金會所提供10幅海洋生態展板作為巡迴展的主題內容外，圖書館也規劃「愛戀海洋」主題書展。書展陳列多本廖鴻基老師所寫的海洋生態著作、富含故事性與知識性的繪本百科，以及老人與海、白鯨記等西方經典名著，提升學生對海洋教育議題的興趣，更能培養探究海洋的核心素養。

鍾美娟老師表示，臺灣為四面環海的海島國家，可稱之海洋子民，但很多學生卻對海洋感到陌生，因此藉由巡迴展所規畫設計的活動，讓學生透過感官體驗和遊戲任務，增進海洋知識，並關心海洋生態。像是廖鴻基老師在書中提到，因為臺灣東西部海岸結構不同，東部多是岩岸、西部多是沙岸，但很少人會去留意東西部海浪的聲響有什麼不同。因此在巡迴展中，透過展板的文字說明與多媒體裝置，讓學生用耳朵仔細聆聽海浪的聲音，去比較海浪打在沙岸上和打在岩岸上的聲音有什麼不一樣，更能感受到廖鴻基所書寫關於東西部海浪聲的差異。

為了鼓勵學生自主學習，鍾美娟老師還設計了相關的遊戲任務，像是在巡迴展的學習單上，讓學生畫出臺灣地圖，比較東西部海岸；還有「吃魚畫魚」，認識臺灣沿岸常見的10種魚類。此外，鍾美娟老師還為學生補充多元的海洋資源學習管道，包括臺灣海鮮選用指南，學生透過平板認識可食用、少食用及不可食用的魚類；也藉由基隆海生館的月曆，認識每個月份所介紹的魚類。

除了珍惜海洋資源外，鍾美娟老師也透過活動引導學生重視海洋廢棄物污染的問題，像是以海廢圖鑑為素材，讓學生先認識海洋常見的廢棄物以及對環境生態的危害，並進行海廢大挑戰，最快闖關成功者即是「海廢聖戰士」，以此激勵學生主動瞭解關懷海洋垃圾污染的問題，並藉此省思後產生有利於環境生態的行動。