他創辦了「人工智慧學校」，為台灣培養超過 6,000 位人才──AI 奇才陳昇瑋離世

作者：田育瑄／踹妞Try New！

臉上堆著微笑，雙頰有著暖暖的酒窩，總是一身西裝筆挺的出現在大家眼前的暖男，是一手創辦台灣第一所「人工智慧學校」的陳昇瑋教授，他同時也是玉山銀行科技長、台灣資料科學協會理事長、中研院資訊科學研究所研究員等等。身兼多職的他，每天從早忙到晚，孜孜矻矻的就是為了一項「造橋鋪路」的工程。

「陳教授把學界和產業界的鴻溝補起來，他將人工智慧帶入產業界，影響深遠」他的學界友人這麼說；然而，這樣一位具代表性的人物卻在日前發生意外，腦出血陷入昏迷，經醫師全力搶救仍無法挽回，不幸辭世，令人感到十分惋惜。

跨界知識份子，卻從不覺得有「邊界」

筆者剛好最近在學習人工智慧在產業發展與人才培育相關的事，一邊研讀陳昇瑋教授的書《人工智慧在台灣》，陳教授是台灣 AI 時代的「產官學界」代表人物，更是研究數位轉型、跨領域人才的標竿。正在閱讀他親身觀察所寫下的紀錄的我，對於未來 AI 轉型思考，感受特別深刻。

在許多人眼中，陳昇瑋不只是個人工智慧專家，更同時擁有許多跨界身分：他創辦台灣人工智慧學校，兩年內為台灣培育超過 6,000 位人工智慧人才；他自己本身是個資料科學家，擔任台灣資料科學協會理事長，發表超過 130 篇學術論文；另外，他也跨界銀行，任職玉山銀行科技長，應用人工智慧技術推動金融科技創新，像是風險控管、金融商品推薦、客戶消費預測等。

許多人認為他跨領域，研究成果擴及科技、教育、文化、傳播到金融領域，但他不這麼看自己，他在接受媒體訪問時說：

「從社會的觀點來看，我是一位跨界者，但我明白我心中從來不存在學術、產業與社會貢獻的界線；對我來說，只有身為知識份子應不應該，值不值得去做的那條線。」陳昇瑋教授心中沒有界線，只有立定決心追求卓越，而推動他的動力就是樂在其中的好奇心。

未來人才：培養語言、跨領域學習與一顆好奇的心

懷抱一顆熱切的心，在外頭推動 AI 轉型工程的陳昇瑋教授，在家則是一位爸爸，他的寶貝女兒今年剛念小一，去年他接受《親子天下》專訪時，記者訪問他在教育上，他最重視什麼？他毫不遲疑回答：「語文（英語）非常非常非常重要，下一代一定要有走出去的能力」。

不只學語文，語文背後的國際觀也是他很在乎的，因此他常常帶女兒看地球儀，知道台灣和世界的關係，看卡通時更刻意選各種不同文化的卡通。

經濟合作暨發展組織（OECD）從 2018 年開始，在 PISA 考試中納入「國際素養（global competence）」這門全新科目，減少單純的數學解題以及閱讀素養的測驗，增加關於全球暖化、假新聞判斷與種族歧視等項目。筆者認為，這不是為了培養競爭力，而是要學生從不同角度切入關心世界上發生的事，保有自身獨立思考的能力。這些都是培養國際素養相當重要的心理素質，也與陳昇瑋在教養上的思考脈絡不謀而合。

在演講時，陳昇瑋教授也常常被問道，未來人才需要什麼能力才不會被取代？陳教授認為，最需要的就是「跨領域的能力」，也就是 π 型人才，像擁有兩個專長作為支柱，還有橫向連結的能力，這是他親身觀察和實踐的經驗結論。他也將這份理念，融入教育他的女兒，而我也是第一次看到有人這麼喜歡地球儀、用孩子的方式帶領她認識跨領域、地域的知識，同時重視語文能力、擁有世界觀，並鼓勵一定要走出去的人，這是個值得參考與推廣的家庭教養方式。

美國投資家巴菲特曾在他的自傳《雪球》一書說道，「人生就像滾雪球，你只要找到濕的雪，和很長的坡道，雪球就會越滾越大。（Life is like a snowball.The important thing is finding wet snow and a really long hil）」

陳昇瑋教授在他有限的生命中，找到他最想滾動的雪球──人工智慧。他追隨自己的心，做有價值的事，創辦學校、創立資訊科學學會、跨界金融產業等作法，推動 AI 進入不同領域，同時培養台灣 AI 人才不遺餘力。

總是用笑容與專業推展使命的陳教授，讓我們看到知識份子的精神與力量，他總是說，科技帶來劇變及顛覆，但只要有他能貢獻己力之處，就是該去的地方。

雖然他來不及看到許多自己播下的種子未來成長茁壯的茂盛，但筆者相信，唯有台灣社會繼續延續他的心血與努力，才是緬懷他的最好方式。

※本文由換日線網站授權刊載，原標題為《 他創辦了「人工智慧學校」，為台灣培養超過 6,000 位人才──AI 奇才陳昇瑋離世》，未經同意禁止轉載

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作者簡介：

田育瑄，英國雪菲爾大學華語教學碩士。現於新加坡擔任教育管理與培訓主管、親子天下特約研究員，前任教英國大學與語言研究工作。分享跨國教育、職場、時事筆記與反思。人生哲學：「自信，有時候需要弄假成真」。

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