停課不停學 學習新紀元

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台中市課程發展中心技術型高中群科輔導團因應疫情升溫,全台學生停止到校、居家線上學習,舉辦線上團例會,邀請3位輔導員分享近日進行線上教學的經驗,除提供方便教學使用的軟體外,也釐清許多教師面對線上教學的迷思,提醒轉換思維並善用線上軟體輔助,教學模式轉變反而是師生成長的契機,給予學生更多自學空間。(見圖)

教育局長楊振昇表示,台中市去年起大規模辦理線上教學在家演練,「做最壞的打算,最好的準備」,因應各級學校停課情形,讓全市師生停課不停學。突如其來的停課讓全台師生走入學習新紀元,師生在操作學習軟體的過程雖然顛簸但收獲豐足,且學習不一定要依賴科技產品,台中市群科輔導員鼓勵老師應跳脫實體課堂思維,善用基礎工具並設計與學生連結性高的學習課程,才能使線上教學發揮最好成效。

霧峰農工胡嘉欣老師指出,線上教學對於實習實作課程衝擊不小,學生也認為實作課程是技術型高中的學習重點,不能實體上課很可惜。胡嘉欣老師建議可以透過調整課程順序方式因應,先進行居家可執行的課程學習如「製圖」、「程式控制」,後續返校再進行實作課程的補強,若遭遇專業軟體無法在家安裝的問題,可請代理商提供暫時性的授權軟體供教學使用。

台中高工英文科林佳欣老師長期將科技融入教學,平時上課就訓練學生使用3C產品學習,讓學生建立「科技不只是玩具,更是工具」的正確概念。林佳欣老師以單帳號加上雙載具進行教學,筆電用來播放投影片與影音資料,平板則使用手寫筆圈註重點,並運用googleclassroom留言功能與學生進行問答遊戲,增添互動樂趣;在班級經營上,她也利用Google表單掌握學生學習與心理狀況,並撰寫線上週記,親師間也利用Line官方帳號保持聯繫。