優冠全國 新北跨年級教案7件、原住民優良教案3獲獎

【民眾網葉柏成新北報導】新北市參加教育部「跨年級教學方案」徵選及「原住民族文化優良教案」甄選表現亮眼，跨年級教學方案徵選成績突破去年，除囊括特優與優等外，全國12件得獎教案中新北囊括7件為全國之冠。同時，教育部原住民族文化優良教案甄選新北3件作品榮獲甲等獎，表現優異。

教育局長張明文表示，此次多件教案獲獎，對老師、學校及教育局在深耕課程教學努力上，是莫大鼓勵與肯定。新北市推動混齡教學已邁向第6年，透過學者專家支持系統、工作坊增能，活化著教師混齡教學專業發展。而新北的原住民學生數超過1萬人，原住民族教育更是新北市的施政重點之一。各族語言多元豐富，原住民族文化展現了生活美學及藝術，因此，透過教案設計讓學生認識自我文化之美，更融合於生活中實踐傳承。

他說，，新北市長期推動教師專業發展，各校落實教師共備、觀課與議課，在混齡教學上更透過完善六條路線專家輔導支持系統，提升偏鄉校長及教師混齡教學專業力。教育局也將持續辦理族語教師三階研習，強化族語老師課程教學知能，藉由一系列的教師增能規劃，培育新北優質教師，為孩子盡最大的心力。

張明文指出，在跨年級教學方案部分，獲獎學校包含石碇、興華、上林與乾華國小。其中興華國小榮獲2件優等、1件甲等及佳作共四件，數量冠全國。

校長李連成表示，新北小型學校很幸運，除申請教育部專案，市府更投注經費推展混齡教學各計畫，學校教學團隊每周與專家共同備課，透過不斷討論與反思，課程脈絡持續精進。

榮獲1件特優的石碇國小許雁婷與陳萱儒老師表示，課堂上發現學生走在自主與合作學習的道路上並逐步向前邁進，孩子達到應有學習目標外更有加深加廣學習效果。二年級吳恩希同學說，跟低年級上課時，一年級有不懂會詢問，很開心可以當小老師教他們。一年級何瀅秀同學則回饋，一起上課學更多，能提前學會二年級的課很有成就感。