兒童讀物稱原住民「山地同胞」 拉娃谷幸怒控種族歧視

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這本《小學生作文指導》內容涉及原住民種族歧視。(翻攝拉娃谷幸臉書)
這本《小學生作文指導》內容涉及原住民種族歧視。(翻攝拉娃谷幸臉書)

資深媒體人拉娃谷幸近日在家整理孩子課外讀物,意外發現書中內容以「山地同胞」稱呼原住民,充滿歧視與謬誤,令她看了直想「握拳」。原住民立委伍麗華、高金素梅、以及議員簡智隆議員都強烈譴責。

這本涉歧視的書名為《小學生作文指導》,由童心幼教文化事業於2008年出版,其中一篇〈花蓮〉文中寫到:「花蓮這一帶有很多山地同胞,像阿美族,他們的文化本來很落後,可是由於政府的輔導,現在他們的生活、教育,都有很大的進步了。我希望不久以後,他們能和平地人一樣。」

這篇〈花蓮〉文章中以「山地同胞」稱呼原住民,稱原住民因政府輔導變進步。(翻攝拉娃谷幸臉書)
這篇〈花蓮〉文章中以「山地同胞」稱呼原住民,稱原住民因政府輔導變進步。(翻攝拉娃谷幸臉書)

 

1994年7月28日,國民大會三讀通過憲法增修條文,正式將「山胞」改稱「原住民」,為原住民族正名運動的重大勝利。拉娃谷幸指出,《小學生作文指導》於2008年出版,距離原住民正名已過14年。她感嘆原住民幾十年來努力爭取平等,但真的有受到重視嗎?諸如書中無知、沙文的論述與視角,已經帶給原民幾個世代的傷害與困頓。

對於書中「我們輔導你所以你變得跟我們一樣好」的言論,拉娃谷幸痛批:「幾十年來,這種假無心之名行歧視之實的論調無所不在,假善良的歧視主義者大行其道⋯」

這本《小學生作文指導》,由童心幼教文化事業於2008年出版。(翻攝拉娃谷幸臉書)
這本《小學生作文指導》,由童心幼教文化事業於2008年出版。(翻攝拉娃谷幸臉書)

 

看了拉娃谷幸發文,民進黨立委伍麗華表示,學校作為一種正式的社會化機構,課程教學往往被視為具有權威性和正當性,教科書的內容被奉為「正確知識」,一旦傳達錯誤、偏差、不完整的訊息,隱藏某一族群的興趣和利益,或以合法化知識的包裝傳遞某一族群的文化霸權,「學生長時間浸潤其中,是一種很可怕的認知作戰」。伍麗華認為,「在言論自由的台灣,關於這些涉及『偏頗、錯誤、歧視』的內容,我們應該要勇於出聲矯正視聽,教育單位更應該審慎把關、汰除。」

花蓮縣議員簡智隆看到拉娃谷幸貼文後,立即聯絡文化局長吳勁毅,希望文化局能夠盤點花蓮13鄉鎮的圖書是否有此類的書籍並要求若有此類書籍須即刻下架。另要求教育處函文要調查縣內中、小學的藏書系統裡是否有此類的書籍,不要讓此類書籍還在校園內流傳。

簡智隆指出,1997年7月憲法第四次增修條文中寫入維護發展「原住民族」語言與文化,《小學生作文指導》是在2008年出版主要在教導小學生寫作文,居然還用「山地同胞」這個歧視性的名詞實在讓人憤怒,他再次呼籲,請尊重與愛護「原住民」文化與傳承。

立委高金素梅在臉書力挺簡智隆,她強調:「種族歧視,無法容忍。我是原住民,不要再叫我山地人。」

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