全國聽語治療實務設計競賽 弘光科大語聽系學生獲金牌

記者陳榮昌/台中報導

弘光科技大學語言治療與聽力學系學生參加第二屆2019全國科技校院聽語治療實務設計競賽,拿下1金1銀2銅3佳作及2人氣獎,在成人組奪金的5位學生,為了提升長輩認知與記憶力,用PPT設計互動式遊戲「智趣」,內容生活化,還錄音自製台語版本,讓阿公阿嬤聽得懂。另外,還有學生拍攝復古照片助失智長輩回憶、手繪卡通圖卡改善幼童發音,創意十足,獲評審讚賞。

這次比賽由弘光科大主辦,台北護理健康大學語言治療與聽力學系、中華醫事科技大學語言治療系協辦,全國相關科系學生踴躍辦名參加,總共有29組進入決賽。弘光語聽系學生在助理教授王良惠、李佩曄指導下,腦力激盪發揮團隊精神,把創意與實務做結合,設計出許多符合實務需求的新作品。

語聽系副主任鄭湘君表示,現在業界販售的教材較單一化或不符合臨床個案需求,透過校際間的比賽學生可以提升針對個案設計教案的專業技能,腦力激盪並發揮創意自製教材,在臨床實習或是進入職場時能夠使用,創造出更多具有實用性與趣味性的教材。「作品經過業界語言治療師評鑑,有些具量產的可能性,甚至可以申請專利。」

設計「智趣」拿下成人組金牌隊伍,由語聽系大二的五位學生組成。學生陳庭微說,該遊戲是用PPT製作的互動式遊戲,專門為老人家設計,用來提升視知覺、聽知覺及記憶力,在這三大類領域裡再細分小遊戲,每個小遊戲再分簡單、中等、困難三個等級,還有台語發音版本,內容非常生活化,例如播放消防車的聲音,由老人猜是什聲音,或是詢問反詐騙電話號碼,讓長輩們可以動腦思考後再動滑鼠按答案。

「智趣」組員郭凌溪指出,5位同學花了4個多月時間設計,由於是給老人家玩,遊戲難易度得精心設計,不能太複雜。設計完成後,她特別把遊戲拿給自己的阿公、阿嬤試玩,快80歲的阿公第一次拿滑鼠直說「很吃力!」阿嬤則覺得很新奇,開心的說「這個很有趣,我活到這個歲數還第一次用電腦。」藉由遊戲中也能增進祖孫彼此的情感。

在兒童組摘銀的作品「語你玩創意」,由大二卓品萱、曾庭昀一起製作,她們兩人還同時參予成人組「智趣」團隊。卓品萱說,一口氣參加兩組比賽想要提升自己手作教材創作能力,給自己多一次的創新學習機會。

卓品萱表示,她喜歡繪畫,因此利用零碎時間製作,為小朋友設計出能配對、改變構音的圖卡遊戲,不認識字的幼童可以看圖配對,進行口語發音練習;認識字的幼童,則可以透過遊戲學習識字,「兩項作品都獲獎,熬夜趕工製作教材很值得。」

在成人組拿下銅牌的「思想起」這個隊伍,由大三的五位學生組成。學生顏婧縈說,作品主要針對失智症老人設計,把老人家年輕時接觸過的生活印象,製作成圖片、模型,讓長輩懷舊與聯想,透過回憶降低失落感,提升自信。作品拿到安養中心試驗,80多歲的阿嬤玩得很開心,還約下次要一起再玩,「能讓失智長輩懷舊回憶並開口溝通,便是成功的第一步。」

為了製作作品,顏婧縈和同學特別去找早期的生活農村場景三合院、燒木材煮飯的灶、雞籠、水井、古早剉冰店等拍照,還刻意把照片變成黑白,就是要讓長輩看到照片能回想起年輕的點滴,刺激大腦回憶幫助復健。

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