全英語教學 教團:恐擴大城鄉差距

中廣新聞網

行政院則成教育部三個月內擬定修法草案,推動雙語教學,教育部部長葉俊榮更說要走向全英語教學、用英語上課教其他科目。全國教師公會總聯合會今天(6號)質疑,這可能會擴大城鄉學生的英語能力差距,而政府到底是要引進英美文化,還是提升學生英語溝通能力,政策定位不明。(戎華儀報導)

全國教師工會總聯合會理事長張旭政指出,行政院的雙語政策看似要仿效新加坡或香港雙語並行,但星、港過去都是英國殖民地,自然有英語文化和生活思維,臺灣卻不是,若在學習場域引進英語,可能會形成過去政府禁止說方言造成的文化貶抑。

另一方面,英語以外各科師資培訓過程沒有受過英語教學的訓練,英語教學師資培訓不足,全教總認為反而會造成都會和偏鄉學生的英語能力差距擴大,偏鄉學生會更弱勢。

張旭政:『過去教育部曾經有1年辦理國小的英語科任教師的培訓,他們拿的就是英語科任教師證書,大概有1千多個,這些老師目前的情況通通都集中在都會區,那我們可以預期的是,當你師資不足的狀況下,你現在再推動這個政策,未來可能偏鄉跟都會區孩子的英語能力落差又更大。』

張旭政指出,108學年新課綱的設計,是以學生的母語為教學工具,英語教學牽涉學生的理解能力,用學生不熟悉的語言教學會造成理解能力落差、教學進度變慢、學習廣度變窄,又該如何落實課綱的設計,希望行政院和教育部想清楚。

(圖:戎華儀攝)

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