公益團隊前進偏鄉校園 强化學生身體自主及性侵防身能力

地方中心∕花蓮報導

為守護孩童安全,台灣原住民族文化推廣協會公益團隊,23日遠赴花蓮縣馬遠國小、富源國小舉辦自我防衛校園安全及性侵害防身術基礎教學活動,全程跳脫單調的文字敘述,改以防身術教學的動態方式,讓學子們在輕鬆有趣的互動中,學很大!現場並搭配113專線等圖板,解說保護相關資訊與資源,告訴小朋友在遭遇相關狀況時能夠幫助自己和幫助他人。

▲現場並提供113專線勘板,搭配解說保護相關資訊與資源。(圖/台灣原住民族文化推廣協會提供)
▲現場並提供113專線勘板,搭配解說保護相關資訊與資源。(圖/台灣原住民族文化推廣協會提供)

台灣原住民族文化推廣協會强調,「身體自主權」是一個人對自己身心管理與主張的權利及能力。所謂「身體的界線」指的是每個人能夠忍受別人碰觸的限度。它會因對象、時間、年齡、性別的不同而有所改變,但都由個體自己決定。

這波校園安全宣導活動,是由花蓮縣政府指導及補助、原住民族文化推廣協會主辦,透過活動的呈現來教導同學們正確的防身觀念,使其隨時提高警覺、臨危不亂,並能靈活運用簡易的武術技巧來保護自己,提升自我防禦能力。

台灣原住民族文化推廣協會表示,校園安全,人人有責,除了政府必須督促並協助學校落實相關工作外,社會大眾更須扮演保障兒童安全的守護者;除此之外,遇到不舒服的身體碰觸時,必須勇敢拒絕,運用肢體、聲音與行動加以遏止,希望透過安全教育宣導,讓小朋友懂得護人護己,快樂又幸福的學習與成長。

▲宣導活動跳脫單調的文字敘述,改以防身術教學的方式,讓孩子們用輕鬆有趣的互動,提升自我防禦能力。(圖/台灣原住民族文化推廣協會提供)
▲宣導活動跳脫單調的文字敘述,改以防身術教學的方式,讓孩子們用輕鬆有趣的互動,提升自我防禦能力。(圖/台灣原住民族文化推廣協會提供)

宣導教育團隊,精心整理出一套淺顯易懂、能夠正確吸收的內容,希望達到:1.擁有正確的防身術觀念、2.熟悉基本防禦動作、3.熟悉基本反擊動作。活動中亦提供相關求助專線及保護訊息與相關資源。並且針對兒童保護及性侵害的求助管道,讓小朋友們模擬面對真實情況時,該如何去應付,藉此強化我自保護意識與能力。