初鹿夢想家實驗教育 學生成績大幅提升

臺東縣初鹿國中轉型為初鹿夢想家實驗學校，發展「自造者與程式語言」實驗教育課程教學，引發孩子的學習動力、成果亮眼，也激起學科老師的教學熱忱，去年會考成績最好只拿B，今年則得A++，成績明顯提升，實驗教育不只改變學生，更提升老師的信心投入偏鄉教育。

校長陳文靜說，4年前到初鹿國中只有6個班級，看到有三分之一的孩子上課都趴在桌上睡，但實驗教育讓她看到新契機，像是學生在製作手做作品的過程，需運用許多數學概念，便利用下課時間，主動找老師問問題，到現在教室內不再有趴著睡的孩子。

陳文靜說，第一年實驗教育老師積極推動課程，但學科老師是比較無感的，直到個人專題成果發表，學科老師看見孩子們表現亮眼、學習力提升，發現「原來只要引發孩子學習動力，他們是可以學習的」於是更加投入教學。

「當你對孩子有某種程度的期待，孩子是可以大幅度的邁進」陳文靜指出，老師的教學沒有問題，但缺乏對偏鄉孩子學習表現的期待，透過實驗教育激發孩子學習熱情、帶動學科學習動機，過去會考英文及數學科得C的比例是80%，今年比例減少為50%；去年會考五科成績最好只有得B，今年則有拿A++。

初鹿夢想家實驗學校推動實驗教育今年將邁入第4年，讓陳文靜印象深刻的是，有一次假日，在學校聽見老師的上課聲，原來是6、7位同學想強化數學，而老師說只要學生肯學習，即便只有一兩位，都沒關係；看見老師願意利用假日陪伴孩子，陳文靜說，這是她在偏鄉初鹿國中看到「最美的畫面」！