別讓你的建議變成霸凌

文/南琦 (未來Family專欄作家)

這個辛苦的媽媽養育一個外人眼中的問題兒，需要請領身心障礙手冊的那種，從入學開始，她就必須忍受孩子與別人的不同，並經常去學校收拾孩子的爛攤子，忙著到處道歉。

她只要起個頭，我就猜得到尾，有時是孩子用書本丟同學的頭，有時則是推了別人一把，別的家長在自己的孩子受到欺負的情況下，沒必要體恤她的孩子有多需要特別的教導。

特殊生的家長。這個身分讓她走到哪裡都顯得寂寞，她必須比孩子還堅強，在孩子哭著說推了別人一把是因為別人取笑自己的時候，苦口婆心的勸告只要打人就是不對、孩子大叫這不公平時，她得按捺住「什麼叫做公平」的內心吶喊，一而再、再而三的仔細安撫與說明。

而老師雖然能夠理解這樣的孩子需要設計一套行為教導，也盡力在做，不過老師很忙，能儘量不造成老師的麻煩最好，不要常跟老師吐苦水，要當老師眼中配合度高的家長，老師才會好好照顧我的孩子，她這樣想。

這些必須承擔的情緒，多年下來終於讓她受不住而就醫，長期的無助感與無奈，讓不得不堅強的母親也有接近崩潰的邊緣。

除了心理治療該有的服務外，我心疼她的獨來獨往，也很想讓她有合適的資源連結，於是我建議，要不要尋求特殊兒的家長支持團體？有類似經驗的家長一定可以了解這種苦，至少在教養路上自己不孤單，也有很多同樣辛苦的例子。

有類似經驗的家長給的是經驗分享？還是自以為的建議和批評？

「特殊生的家長？喔不，謝了。我之前就參加過，還很積極參加讀書會，是有很多過來人沒錯，大家都能了解照顧一個特殊兒有多麼不容易，也能彼此分享心得。

不過慢慢地就覺得不太舒服，有的家長就會直接指責我不該這樣做要那樣做，還說他是過來人，而且小孩現在很不錯，有多棒之類的，本來我以為可以得到支持，結果一天到晚被指正，壓力更大，比來比去和其他家長團體有什麼不同？」

她不斷忍受好為人師的家長一再的指教、建議，她忍耐了幾年，以為真的是自己不會教，沒有找到合適的方法，而且她也需要朋友，以為有問題兒的家長比較能感同身受，結果卻不斷地被批評，連自己也不那麼肯定自己了。

「我的孩子行為很固執沒錯，但這就是他的症狀。我不想用強硬的方式讓他改，我們的互動方式是我會找機會不斷跟他溝通，他一次不懂就說第二次、說第三次，慢慢磨，效率沒有很好但我認為這樣才不會破壞親子關係。但有個也是自閉症的家長就一直跟我說，妳不能這樣姑息他，會讓他養成壞習慣，應該要那樣那樣……」

「我並不期待小孩能有多成就，功課不是我最在意的，只要他能和正常人一樣工作交朋友，我就已經很開心了。至於其他家長建議該怎樣讓他跟得上學習，老實說我並不在意，但這樣想容易被認為不會教小孩…唉。」

為了不讓能力一再被打擊，於是她選擇離開愛扮專家的特殊兒家長小團體，寧可藉由閱讀、運動來增強自己的能量，然後就是來接受個別心理治療，讓自己的心聲可以更完整的被聽見。

問題沒有標準答案，理解與傾聽才是給對方最大的幫助

她的故事讓我反省，身為家長的我們，會不會自以為好心的建議，其實是另一種形式的霸凌？

在不知道別人家庭互動的脈絡之下，隨意給意見，自以為高明的意見，輕則讓對方家長不以為然，說了等於沒說；重則造成對方傷害而不自知，結果友情漸行漸遠。

為了避免自己成為別人眼中的恐龍家長，在給建議這件事情上不是不行，而是要更謹慎，例如，當對方家長詢問時才給，這樣的意見才能真正被接納。

而且得隨時提醒自己，每個家皆有獨特的樣貌，問題也沒有標準答案，多理解多傾聽，才不會拘泥在自以為的小小世界裡忘了世界有多大。

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Photo：Alexander Dummer,CCLicensed.

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