北市開學實體.線上課併行 師憂難兼顧

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台北市 / 林立庭 黃建熒 報導

教育部在5月19日宣布,全國停課之後,一直到進入暑假,仍然無法恢復上課,不但讓家長哀嚎,更擔心9月開學時,學生能不能回到學校上課?台北市率先公布,高中以下各級學校,採取線上線下併行的分流上課,只有國高中三年級學生,回到學校上課,但已經接種疫苗的老師也非常頭痛,到底該怎麼兼顧實體和線上的學生、更擔心學習效果會變差。

台灣疫苗陸續到貨,排在第7類的國中小老師,終於盼到打疫苗,想著可以在9月順利開學,讓學生回到校園,但台北市的9月開學計畫,預計採線上和實體上課,更讓老師一個頭兩個大!黃老師說:「這樣子的話可能就是同時要管黃老師:這是第一次遇到什麼睏難現在說法同時管線上線下分身乏術,張老師表示因為是舞蹈班的兼任老師,因為舞蹈班就是要看孩子身體的狀況,跟他們的表現能力,如果線上跟線下現場的孩子,可能都兼顧不了,又要螢幕裡的學生滿困擾。

教舞蹈需要注意學生動作,如果有線上課程,就不能設計太複雜的舞步,恐怕會影響現場上課學生的受教權,台北市計畫的開學政策,國小生及國一、國二還有高一、高二,都要分為A、B、C、D四組,每週有一組學生可以回學校上實體課程,其他組都要維持居家上課,後續會輪流交換,但老師很難掌握學生狀況,缺乏互動,而國三高三的學生,比較單純通通都必須到學校,分為兩班,一個實體組跟老師互動另一組同步組同時透過視訊上課。

黃老師說:「(線上學生)以電腦上的PPT為主,在教室的學生他是看著平板,還是看著我的電腦。」施老師說:「抽問問題或是回答一些作業東西,有些同學會有問題,通常他們注意力會不集中。」實體加上線上該怎麼設計課程,讓老師一頭霧水,該如何讓學生的學習之路回到正軌,成為老師的一大挑戰。

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