南市博愛國小榮獲能源教育標竿學校金獎殊榮

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教學方法培養學生節能減碳愛護地球觀念,榮獲能源教育標竿學校金獎殊榮。(記者李嘉祥攝)
教學方法培養學生節能減碳愛護地球觀念,榮獲能源教育標竿學校金獎殊榮。(記者李嘉祥攝)

▲教學方法培養學生節能減碳愛護地球觀念,榮獲能源教育標竿學校金獎殊榮。(記者李嘉祥攝)

面對氣候變遷,各國皆積極推動能源轉型、鼓勵降低碳排放量,以維護潔淨生活環境。臺南市政府積極提升再生能源的利用,自2019年啟動陽光電城2.0計畫,善用臺南地區優良的日照條件,設置屋頂型及地面型太陽光電,發電量為全國六都之冠;博愛國小也跟上綠能趨勢,積極發展能源課程,從全國中小學中脫穎而出,榮獲經濟部110年度「能源教育標竿學校-金獎」殊榮,扎根學校教育,成為推動綠能永續工作的楷模。

教育局長鄭新輝表示,能源教育屬新課綱重要融入議題之一,市長黃偉哲積極推動綠能及能源議題融入課程教學及教材發展,並強化師生對於「淨零排放」及「節能、創能、儲能」等能源議題重要性。博愛國小利用學校國際英語村的優勢特色,帶領學生獨立思考各面向議題,結合雙語教學及鏈結生活實踐行動等,透過觀察、討論和實作等有趣的教學方法,指導學生從做中學,培養「節能減碳愛護地球」的正確觀念,期許本市國中小能共同參與能源教育的推動。

博愛國小張慧芬校長說,學校自109年主動申請教育部潔能系統整合應用人才培育計畫「能源E博S」方案,並由學校多位具英語能力、數理化工和課程設計的能力的教師組成優異團隊,受邀參加2021全臺首學課程博覽會的教學及展示。學校能源課程設計符合各年級的「閱讀減碳生活模組」、「生質能生生不息」及「綠建築綠色魔法屋」等不同的課程模組,延續Dewater Energy Education Workshop中提供教學素材開發轉化為能源素養教案,設計出適合臺灣的K-12PBL能源素養教育課程,而非著重在知識及評量方式為主的課程,培養博愛國小的學生具備實踐行動及解決問題之能力。

鄭新輝強調,為共同推動淨零碳排及綠能永續目標,持續辦理智慧節電插座、發電腳踏車改裝研發、能源劇團演出及公民行動方案等多項計畫,協助培育學校能源師資及課程發展,也希望透過博愛國小推動能源教育的案例分享,將省電、節能、減碳的觀念深化人心,啟發師生響應綠能永續發展行動。

南市教育局長鄭新輝肯定博愛國小透過觀察、討論和實作等有趣