台灣教育制度 沒有「少子化」才是見鬼了

作者：單厚之

台灣今年的新生兒總數可能跌破20萬，人口結構的惡化，已經成為台灣無法迴避的問題。相形之下，民進黨政府念茲在茲的年金改革、世代正義，其實不過只是人口結構惡化所可能引發問題中間的一環而已。

人口結構直接影響到國家的GDP、稅收、房價、競爭力、商業行為、國土規劃，人口結構幾乎決定國家未來的方向、影響國家內部所有的問題。台灣人口結構惡化早就已經不是一天兩天的事，但無分藍綠從來都不願意認真面對。

諾貝爾獎經濟學獎得主席勒前天來台演講，對於台灣出現高房價、高自有住宅比、高空屋率的「三高」現象，覺得匪夷所思。其實台灣還有另外兩件很神奇的事：高平均學歷、低平均薪資，也是世界奇觀。

行政院長林全日前在接受YAHOO專訪時提到，台灣少子化問題確實比歐洲有些國家還嚴重，林全將原因歸咎於低薪、高房價、子女托育、子女教育問題四個面向；而林全提出的藥方是：把托育補貼金額再加一倍。

排除個人及時行樂、不願做出承諾等心理因素，多數人應該會同意林揆是對的。如果一一檢視這些因素。多數人可能會將問題的癥結歸咎於低薪、高房價，導致成家遙不可及。但實際的狀況是，即便有能力成家的人，很多也不肯生，即便願意生，也生得很少。

大家回頭捫心自問，買房、子女托育、子女教育，哪個的花費比較高？子女托育，了不起3到5年，以每個月2、3萬來算，大約百來萬的水準。子女教育呢？從6歲到22歲大學畢業，甚至還要念研究所。台灣的學費絕對不算貴，但多元入學的有形、無形成本卻嚇死人。

補學科、補術科不算，就連課外的項目、公共服務都要比，德智體群美，五育每一樣都是錢。我每次看到我那個胖外甥，都覺得是一幢房子走在路上。他今年剛考上大學，他娘，最難過的那段已經過去了。

每年大學想要調學費，都會有一堆大學生出來抗議。卻從來沒有人想過，在他們進入大學之前，父母的花費可是學費的數十倍。標準的省小錢、花大錢。因為學費很可能是從自己的口袋掏出來，但之前補習、游泳、小提琴、書法、夏令營的錢是父母出的。

錢能解決的都是小事，養兒可不是有錢就夠了。為了討好老師、拿到好的分數，家長平日到學校當導護、假日到學校幫忙打掃，是家常便飯。唸書早就不是一個人的事，而是全家總動員。除非你神經特別大條、奴性特別重、天生勞碌命，這種日子你願意重複幾遍？

在台灣經濟起飛之前的年代，低薪、高房價、子女托育、子女教育的問題都存在，雖然那時高房價不是問題，但卻連基本的溫飽都有問題，為何當時的人更敢生、更願意生？

在那個不美好的年代，只要生了、養得活，生命就能找到出路。而今天，通往成功的道路，都是用鈔票鋪成的。今天的各種條件都比過往好，但階級翻轉的難度卻更高了。

每一個成功孩子的背後，都有一對成功的父母，外加很多、很多、很多的鈔票。

台灣今天的教育制度，不是為學生和家長服務；而是家長和學生，為了教育而服務。教育號稱越來越「多元」，家長跟學生的負擔卻越來越重。

以前的人唸完國中、高職，就能找到工作、成家立業。今天的孩子人人都念大學，卻人人都低薪，成不了家。這中間是不是有什麼誤會？

過去20年，台灣的嬰兒越來越少，大學、系所卻越來越多；我們不斷的投入資源要讓公立大學成為「頂尖」，但大學的排名卻不進反退，這中間難道沒有問題？

政府假裝重視教育、學生假裝自己在受教育。教育的品質越來越差，家長、學生只有自求多福，投入更多的時間、精力、金錢，才能維持相同的競爭力。新鮮人的平均學歷越來越高，無效教育的比重也越來越高。

我們的教育制度把每個人都送進大學、研究所，讓他們更晚進社會、更晚賺錢、結果自然更晚成家、更晚生育。這樣的教育制度，如果不會少子化、人口結構不出問題，那才真的是活見鬼。

「廣設大學」政策提出那年，新生兒超過30萬，滿18歲的國民約在40萬之譜。如今台灣的新生兒從民國70年左右超過40萬人的高峰，至今已經減半。但我們的教育思維、方針，卻還停留在那個年代。

如一開始所說，人口結構影響一切。台灣的新生兒跌破20萬人，但我們的教育思維、方針卻仍舊停留在2、30年前，新生兒有40萬人高峰的年代。這樣的人才養成、培育，國家怎麼可能會有競爭力？

YAHOO的調查很清楚的顯示，雖然民眾認為生育率偏低的主因是「低薪，難以負擔育兒費用」、「工時長，難以兼顧家庭」、「政府政策不完善」、「台灣養育環境不佳」；但調查也顯示，托育、公托、育兒友善環境，對於提升生育率的幫助有限，反而是解決低薪問題、增加生育及教育補助被認為更有效果。

台灣的教育缺乏競爭力、沒有前瞻、技職全面崩壞，早就不是一天兩天的事了。而我們的政治人物、教育學者關心的，居然只有「台灣史」、「中國史」之類的問題，對於年輕人的需求完全視而不見。甚至是有意建構一套複雜的制度，方便自己壟斷、鞏固權力。

如果沒有辦法給貧富賢愚的年輕人都有屬於自己的未來，這個國家也註定不會有未來。如果不去觸碰核心的教育問題，不能打破無效教育的架構，一切面對少子化的解方，都只是虛應故事、紙上談兵而已。

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