善用網路特性 學者建議公部門化被動為主動

針對近日網路討論「青少年暑期打工」與「網路詐騙」等社會議題，常關注時事議題的中原大學資管系金志聿老師提醒公部門，如能運用現有犯罪資訊，建立一套辨識詐騙犯罪的工具，而非將資訊僅呈現在網頁上，公部門應化被動為主動，或許能讓受騙者在懸崖邊勒緊韁繩。

（李明朝報導）

網路詐騙已行之有年，為何案件仍層出不窮？金志聿老師表示，詐騙手法常以「資訊不對等」與「民眾慾望」來利誘民眾從事非法或受騙行為，雖然換湯不換藥，但比起過往手機訊息與來電的詐騙，現今的詐騙手法善用各項社群媒體與包裝手法來營造逼真的情境。從網路聲量的變化即可發現，近幾年每到四、五月，網路上就會開始出現不肖業者「暑期打工」招募詐騙文章，容易讓涉世未生的青少年，一步步卸下心防而信以為真地上鉤。

金志聿老師提到，現行教育部與警政署常鏈結各大教育與社會機構，在學生寒暑期放假前都會進行防詐騙宣導，但宣導實質的效益未必能有效彰顯，倘若能運用現有犯罪資訊建立一套辨識詐騙犯罪的工具，而非將資訊僅呈現在網頁上，化被動為主動，或許能讓受騙者在懸崖邊勒緊韁繩。像是可套用「Whoscall來電辨識」與「Line訊息查證」的「預先辨識」與「智能查證」概念，整合過去犯罪資料，如詐騙犯罪慣用手法、常用的文字訊息與誘拐套路等，建立過往犯罪模式，讓受害者能夠將所親臨的狀況與過去資料比對，妥善評估將承受的風險，以降低青少年的受騙風險。

除了政府與社會的協同努力，金志聿老師認為，培養民眾的「網路素養」才是避免詐騙的最佳解決方法。教育部先前提倡的108課綱，推動素養導向的教與學，期許教育模式從過去的知識導向轉而素養導向，而「素養」講得白話些，就是培養孩子面對「未來社會」的能力。時至今日，網路與社群媒體已不再是「虛擬」，對於e世代的孩子們來說，更是「現實」，如何讓孩子們因為網路而提早進入社會並處理潛在的威脅，正是現今教育的重要課題。