國小師見學生「倒退下樓梯」竟不當管教 遭記過三次仍在職

台中一間國小的女教師，於2021年時對學生有體罰、霸凌、不當管教等行為，因此被校方記過3次，台中市社會局也依違反《兒童及少年福利與權益保障法》公開其姓名並裁罰，但人本教育基金會指出，這名教師遲遲未被解聘，「解聘不適任教師淪為空談」。台中市教育局對此表示，會立即審查校方處理程序是否符合規定。

人本教育基金會指出，2021年女教師發現1名學生倒退下樓梯，竟要求學生再次「示範」並錄影傳給家長，家長認為老師處理方式不妥，詢問孩子後得知，女教師還會體罰學生，打手心、要學生雙手舉高罰站等，也會透過言語霸凌學生，要求動作慢的學生向老師及全班同學道歉。

經校園事件處理會議、霸凌因應小組調查後，校方認定女教師對多名學生霸凌屬實，造成學生身心傷害，不當管教與體罰屬實，記過3次處分。台中市社會局則以違反《兒少法》，公開其姓名並裁罰。

由於女教師雖遭記過但仍在職，人本基金會於5月抗議後，學校才補開不適任教評會議，但結果仍是未達解聘門檻。

對此，教育局指出，女教師疑涉霸凌、體罰、不當管教事件遭家長投訴，經學校調查確認屬實，且違反《兒少法》遭社會局裁罰；教育局會立即審查學校所報處理程序是否符合規定。

教育局強調，若該名女教師違規情節重大、涉及《教師法》，而校方未依規定召開學校教師評審委員會，做審議或決議的話，主管機關認有違法之虞時，應敘明理由交回學校審議或復議；屆期未依法審議或復議者，主管機關得敘明理由逕行提交教師專業審查會審議，並得追究學校相關人員責任。

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