培養有意義的競爭力

李萬吉(作者為康軒文教集團董事長)
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如何培養孩子的競爭力,一直是多數家長很重視的議題,尤其是華人社會特別喜歡比較,孩子從小到大不同的成長和學習階段,都面臨著不同的競爭壓力,誇張點的說,連嬰幼兒都無法倖免,因為身高、體重和喝奶的量都會被拿來比較!

求學階段有適度的競爭壓力並非壞事,無論是獲得成就感,或是發現自己的不足,都可以刺激學習的動機,然而「適度」二字卻不是那麼容易拿捏。每個孩子的個性、能力和興趣不同,有的孩子天生害怕失敗,有的對得失大而化之;有的天資聰穎,有的學習較需時間;有人樣樣都學的來,有人卻只擅長少數項目。因此適度的競爭,其實需要因人而異。

然而大人們容易用同樣的條件和標準,去期待孩子各方面應有的表現,最好每個人都是多才多藝,文武全才!即便清楚能有這樣天賦的人就是少數,卻不由自主的希望孩子在各方面都能更勝一籌,比別人更好一點。面對自己沒把握的比較時,往往是最主要的競爭壓力來源,而這樣的壓力過大且長久時,就容易造成自我放棄,甚至自我傷害反效果。

適度的競爭壓力除了因人而異,還要因事制宜,也就是要思考競爭的目的性和必要性。以中小學的學習來說,家長常在意各種測驗的分數和排名競爭,但那樣的競爭對長遠的學習和能力培養有多少關聯?是正向還是負向?尤其當孩子被迫花許多時間精力,在爭取那些微的分數差距時,容易把學習的目的簡化成只為了考試升學,一旦失去這個目的後,就沒了學習動機,這樣的競爭力通常也只是短暫且有限的。

孩子面對的未來是難以預測的,我們要用更寬廣的眼界和長遠的眼光,更尊重孩子的個別差異與需求,才能真正幫助孩子培養未來需要的競爭力,而非讓學習葬送在無意義的競爭壓力中。