「多元運動」替代「一人一運動」 多元體育教育時代來臨

記者楊博喻/綜合報導
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教育部體育署近年推動「多元運動」,已見初步成效,在高中以下推動「民俗體育」、舉辦「寒暑假體育育樂營」逾12年,並在去年首辦「區域運動聯賽」,立即獲得7縣市的響應,讓體育課不再只是跑步、打球等單一的選項。

體育署逐年於中小學教育階段推動各類體育運動教育形式,例如:民俗體育、寒暑假體育育樂營、區域運動聯賽,近幾年更大力推廣啦啦隊、熱舞及拔河等運動種類。

然而在科技影響及體育課程發展自主風潮之下,體育課程的教材編撰或運動社團的種類,逐漸朝以學生為主體、教師專業自主,以及結合各校各地人文、環境之條件來發展。

體育署特別推廣我國「民俗體育」,項目包含扯鈴、陀螺、踢毽、跳繩等11種項目,每年逾5,000位學生參與,這些動態的精緻身體活動與內涵可說是各地文化的菁華,也是台灣文化的驕傲。

另為進一步帶動多元運動種類發展,規劃具吸引力、培養學生興趣、學習入門技術及增加身體活動量之「體育育樂營」,推出獨木舟、風浪板、漆彈、競技疊杯、立式划槳…等運動。

圖文提供:ASPN

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