大學不分系 跨越科系籓籬拚競爭力
提到未來人才,您認為關鍵字是什麼?「跨域」是經常被提到的關鍵字,正因為原來的體制和框架需要改變,所以需要跨出去。「未來學力」系列報導,今天起我們要看台灣的高等教育,如何培育跨域人才,尤其大學開始出現「不分系」,起初這個設置,是因為許多學生覺得讀錯科系,校方為了延緩分流而設置大一不分系,大二還是要轉到別的科系就讀。但成功大學卻把不分系,從大一擴增到大四,整整大學四年不分系,到底不分系是什麼,不分系會是培養跨域人才的解方嗎?
成大不分系學生 葉佳淯:「我們其實就是一直被規定,好,我們就是要怎麼樣成長,我們就是考一個好大學 就會有一個好工作,我們都是一直被這樣教育被灌輸的。」
葉佳淯原本就讀成大台灣文學系,但許多課程都不是她的興趣。
成大不分系學生 葉佳淯:「我那時候一直覺得我被文學綁住了,就覺得很綁手綁腳,我真的很想在空間中去做歷史這件事情,那我什麼都想做,那為什麼不先去不分系,先去試試看之後,我再來慢慢聚焦,我到底要做什麼樣的事情。」
轉到不分系,唯一一門必修學分是交出三個專題,題目自己決定。
成大不分系學生 葉佳淯:「會自己組成一個自己的學習路徑,跟自己獨特的系出來,我覺得這件事還滿有趣的。」
葉佳淯跨學系跨學院上課,這是她就讀不分系之前,無法想像的天地,如今走在台灣最早開發的街道,古都調查每一磚每一瓦都吸引著她,這是選修都市計畫研究所衍生出來的專案,她很確定這就是她喜歡做的事。
成大不分系學生 葉佳淯:「不分系對於其他人來講,我們的課更彈性,我們對於自己未來的掌握度其實相對地很高。」
成大教務長 王育民:「未來的大學應該要有一個模式,這其中包括他的專業學習,可能不用那麼地局限性,可以用更跨域的方式來做學習。」
未來,需要什麼樣的人才?
資策會智慧系統所總監 陳護木:「所有未來只有兩種,一種是已知的延續,一種是未知的未來,你看到能夠顛覆世界的,都是未知的未來。」
我們的教育,能給更多自由嗎?
台大校長 管中閔:「我一直覺得,我們這代人 有責任為下一代,開啟不一樣的機會。」
台大高調宣布,課程將會越來越彈性,甚至可說是客製化由學生作主,最快111學年度起,台大也要推出不分系學程。
台大教務長 丁詩同:「一種是進入了台大之後再來不分系,一種是招生時就以不分系進行。我們會想先從已經進入台大,不是從招生開始做,而是招生進來之後。」
黃靖傑在高中時就製作機器人,用無人機空汙檢測,他以特殊選才進入大學就讀,鎖定的就是成大不分系。
成大不分系學生 黃靖傑:「我自己是很有想法的人,所以我就覺得第十學院,就是不分系這個地方,我可以做很多我自己想做的事情。」
打開課表,選修的大部分科目都跟化工相關,為什麼不直接選讀化工系?
成大不分系學生 黃靖傑:「(讀化工系)我就要跟著化工系的體制一直去修(學分),可是我在不分系,我可以選擇我只要修哪些東西就好,我修完我要的(學分),我就可以去別的學院修更多知識,我可以做結合做整合,去做跨領域的學習。」
成大教務長 王育民:「事實上很多人跟我說,你推跨域是不是表示你不重視專業,沒有,我還是很重視專業,因為你的跨域,如果能夠在專業基礎底下去架構,是更棒的一件事情。」
成大針對校內學生調查,高達四成學生表示讀錯科系。人力銀行的調查也顯示,八年級,也就是30歲以下的上班族,多達六成六(66%),現職與在校所學無關。
人力銀行發言人 黃若薇:「(企業主)他們反而比較重視考到什麼證照,在學校經過什麼樣的比賽,參加過什麼樣的社團,甚至做過什麼專題,他們會想要看你實作的東西,而不是看一張紙(畢業證書)。」
當時代已經改變,教育方式如果繼續停留在過去,就失去教育的真諦。
成大教務長 王育民:「我們應該培養的是能力,而不是學歷,學歷可以幫助你多久,我都跟很多人講 ,你的大學學歷,可能在你畢業三個月之後就沒用了。」
未來,看的不是畢業證書這張學歷,而是證明你有多少能力的,學力。
採訪撰稿:李雅萍 蕭志傑
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