失敗經驗談 寫作反省拚高分

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國中會考15日登場,因新冠肺炎疫情升溫,採取高規格防疫措施,不開放陪考,補習班工作人員在門口手持標語,為考生加油。(張鎧乙攝)
國中會考15日登場,因新冠肺炎疫情升溫,採取高規格防疫措施,不開放陪考,補習班工作人員在門口手持標語,為考生加油。(張鎧乙攝)

今年國中教育會考寫作測驗題目為「未成功的物品展覽」,教師認為作文題目要求省視個人過往,分享準備將放入何種展品,考生只要能夠清楚並合理表達個人生活經驗,拿高分並非難事。考生則普遍認為難度中等偏難,50分鐘足夠寫完;同學多以自身失敗的例子下筆,強調要勇於面對失敗,從失敗中汲取經驗,才能逐漸走向成功。 

寫作測驗考題提出4項展覽題目,分別是「廢棄的魚缸」、「落選的科展作品」、「被拒絕的紀念服」與「一連串失敗紀錄的照片」,要求考生寫出個人經驗、感受與想法。嘉義縣東石國中國文老師李育靜表示,該題以圖表呈現,能讓學生聯想到個人生活經驗,進而提出本身歷經「未成功的物品」的說明與描述,進一步反思文中物品的意義與價值。作文出題透過圖文訊息引導及說明,學生可掌握寫作取材重點,寫作鋪陳如結構、組織完整,要拿到高分並不難。 

苗栗縣烏眉國中校長林孟君則說,「未成功」的素材轉折性高,寫作發展空間寬廣,能讓喜歡抒情與知性兩種不同論調的學生,都在考試上有表現的機會,即敘事、描寫、說明或議論的寫作方式,在此題皆有多元開展的空間。 

江翠國中劉城佑表示,題目很抽象,沒有實例可供參考,所以必須靠聯想,假如缺乏想像力很難下筆。他是從「男女交往」的方向去聯想,然後用自己告白失敗為例,向大家展示自己失敗的原因,從中可讓別人更認識自己,同時也可自我檢驗。 

海山國中張維哲說,題目不太好發揮,思考的時間壓縮到寫作時間,所以有點趕。他是用班上參加排球比賽卻輸了為主軸,引申人生中有許多機會,輸了絕不要氣餒,而是要不斷挑戰,下次才會成功。同校的劉家佑說,他也是用自己羽球比賽輸了的經驗作文,勉勵自己不要怕失敗。 

光復國中特殊考生王同學說,文章中他要展覽的是自己第一次織的圍巾,因為織得很醜,第一次做不成功,但只要一直練習,從失敗中學習,一定會織出一條很美的圍巾。

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