學測結束 數學Ｂ情境多 頂前標恐降一級分

記者王誌成∕台北報導

大學學測十五日舉行第三天考試，上午考試科目為數學Ｂ，實際到考人數九萬七千零四十人，有四千零二十一人缺考。大考中心主任周兆民表示，這次學測開放確診、快篩陽考生應試，數Ｂ考科共三百六十八名考生使用居護試場、四十一名考生使用防疫試場。

全國高級中等學校教育產業工會試題評論教師群認為，數學Ｂ生活情境題和去年一樣仍多，對數Ａ跨考數Ｂ學生有相對優勢，預估頂、前標可能會些微下降一級分；根據大考中心所述，今年數學Ｂ考科以大考中心所列的測驗目標「概念性知識」與「程序性知識」為主，注重基本概念應用。此外，生活情境的素養題以及數Ｂ特有新單元之混合題也是本次數Ｂ考科的題型特色。

建國高中數學老師郭仲祐表示，整份試卷能評量學生的數學基本概念。由於近一半的題目有利用簡易情境化的敘述做試題包裝，亦能評量學生是否具備使用數學概念解決生活情境問題的能力。而在試題形式方面，題型數與去年考試相同，但混合題第一題改為選填題，題目難易度適中，在每大題中，大致有照難易度排列。

全中教說，數學Ｂ單選七為生活情境，將圓錐曲線應用於生活現象觀察，而非複雜的代數計算，十分符合數Ｂ考科精神，同時也是去年可惜沒有出現的題型；多選十一，全中教認為難度屬數Ａ等級，同學需判斷推理後才可下手，即便數Ａ考生也很棘手。多選十二的經緯度問題，較去年複雜，須有較好的空間感才易於下手應答。

全中教表示，今年的數學Ｂ填充變化較多，需能掌握數字及圖形觀察才可輕鬆下手，如填充十五在內積的概念清楚掌握，即可直接應用平移，快速求解，否則會計算量大增，而填充十六為摺紙問題，屬生活化題型，因無需利用到立體關係，同學可於現場操作，進行觀察，或亦可利用座標化及中垂線概念，便可輕鬆應答。而填充十七考驗學生閱讀與細心程度。整份試卷可說難度與舊課綱學測難度一般的那幾年相似，雖題意清楚利於理解，但較去年數Ｂ難度提升，學生較為不利。