Yahoo奇摩新聞 學生失聯從未上線過 教師憂「遠距中輟潮」
全台升三級警戒兩周，教育部宣布全國學生「停課不停學」，改採遠距教學方式，卻也衍生許多問題，像偏鄉、弱勢孩童3C、電腦網路設備不齊，也有教師發現，遠距教學實施以來，有些學生竟完全失聯、或根本沒上線過，家長電話也不通，老師擔心湧現「遠距中輟潮」，希望教育部訂定更明確的遠距上課規範。
對著鏡頭，跳起勁歌熱舞、氣氛超嗨，仔細看前面還擺著手機，但這可不是網紅直播，而是幼兒園老師為了遠距教學，特地錄的影片。
另一頭國小教師，對著空蕩蕩教室，化身直播主，空中跟學生互動。全國升三級警戒已經兩周了，高中以下學校採「停課不停學」，改遠距、視訊教學上課，只是層出不窮問題，跟著浮上檯面。
明義國小老師還得對小朋友說明，「我請你講話的時候你才開你的麥克風，不然你會影響到其他人」，低年級小朋友打開電腦霧煞煞，要由爸媽在旁幫忙才行，但對偏鄉、弱勢或隔代教養家庭來說，光電子和網路設備都有問題，讓不少家長們，一個頭兩個大。
全國家長團體聯盟理事長彭淑燕表示，「中間會有非常多崩潰的時候，從孩子好好坐在載具前面好好學習，到家裡可能是阿公阿嬤在顧的，甚至家裡可能也沒有一個人，可以專責照顧他的時候，他在學習上就可能就會有一些落差。」
不只家長崩潰，老師頭也很痛，因為遠距教學，沒辦法完全掌握學生行蹤，不少老師反映，有學生停課後竟完全失聯，或根本沒上線過，缺席率因此飆升，尤其以國小生最多，想連繫家長，有的爸媽甚至電話和通訊軟體都已讀不回，如今遠距教學恐怕會持續1個月以上，也讓老師們擔心湧現「遠距中輟潮」。
全國教師工會總聯合會理事長侯俊良說，「會產生的問題是在他的學習工具，第二個是學生聯繫的部分，再來才會討論到實際上在進行過程當中，到底能不能達到比較好的教學效果。」
還有人反映，孩子課表週一到週五35節課，全是自主學習，就像放牛吃草，眼看視訊教學戰場，暫時沒終點，家長、教師只盼教育部訂定更明確的遠距教學規範，才能真的達到「停課不停學」。
（民視新聞／林靜、嚴文謙 台北報導）
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