學習動機差、硬體欠缺…遠距教學難適應 好想回學校

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新冠疫情迫使全國很多學校採取遠距教學,但由於學生抱怨這種上課方式叫他們學習動機變差,沒能跟同學們互動,此外電腦及上網軟硬體多所欠缺,所以很多學校已決定本學年提前結束,而教學進度的落差,將設法在下一學年彌補。

美聯社14日報導,喬治亞州查塔胡其郡(Chattahoochee County)學區提前結束本學年。新冠疫情迫使學校3月起關閉,學生不到校上課,高三生現在排隊等著繳交畢業論文;同學們好久不見,很惋惜自己失去好多,包括畢業舞會及畢業旅行,還有課堂上該學而沒學到的東西。

18歲高三生伊莎貝拉‧布蘭森(Isabella Branson)表示,坦白講自己並不喜歡遠距教學;沒有老師、白板等可以看,心思容易渙散,而且看不到同學們。

決定不再做遠距教學的不止查塔胡其郡學區,全美很多學區都一樣。遠距教學壓力太大,相關設備及上網問題無法克服,而學習成果不值得師生那麼煞費苦心。

喬治亞州大約十分之一學生本學年提前結束。很多學區負責人表示,本學年最後幾星期本該用在準備標準化測驗,目前已告取消。州長及州立學校督學已表示,不反對減少授課日。

查塔胡其中學校長坎普(Josh Kemp)表示,學校並未縮減教學時間,但沒有理由再加重家長及學生的負擔。只是坎普等人也承認,有些該教內容並沒教到,老師們必須在下學年學生返校後,設法塞進課程裡。

該校理科主任泰咪‧貝利(Tammy Bailey)指出,疫情使大家無法學到全部標準課程,她認為有落差。

本學期表定要到5月21日,但遠距教學讓查塔胡其郡學區8日便提前結束。總計整個學區,家中能寬頻上網的只有59%。

全國提前結束本學年的還有內布拉斯加奧馬哈等附近鄉下學區、華府特區及某些新罕州學區。官員們表示不想添增學生家庭壓力,讓沒有上網管道的學生減少麻煩,把焦點放在準備下一學年。

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