家長助子女遠程上課 當心「網路獵手」

為了防止新型冠狀病毒的傳播，紐約市公校關閉並進行線上教學，專家表示，線上學習相較面對面教學的成果恐較差，但要如何讓孩子在家學習又不會落後，建議家長可保持與老師的溝通，了解什麼樣的線上工具、學習方式對孩子才是最好的，同時紐約市公共圖書館也提供不少線上資源，家長可以善用。

曼哈頓區長高步邇(Gale Brewer)30日與哥倫比亞大學共同舉辦線上會議，討論如何在疫情期間用遠端落實教育；哥大教育學院教育學助理教授Detra Price-Dennis表示，線上教學在學生的接受度方面，沒有像面對面那麼有效，但家長和老師都應知道，隨著線上教學成為紐約人的「日常」，學生的進步與反應也會是逐步的，更重要的是要保持雙向溝通，同時了解學生的需求。

網路上有各種學習工具，要如何知道什麼工具對學生才是最有效，市教育局(DOE)曼哈頓行政負責人Marisol Rosales說，每個學校目前使用的線上工具都不同，建議家長應該直接透過郵件詢問學校；她表示，家長要跟老師保持溝通，因為老師才知道什麼資源對孩子的學習最有用，想要讓孩子的學習更豐富，也可善用線上圖書館資源。

不過Price-Dennis提醒，孩子在進行線上學習時，家長也要留心「網路獵手」(online predator)，確保孩子的資訊不會被有心人士利用。

除了孩子在家裡進行遠端課程，同時非關鍵行業的家長多數也開始在家工作，要如何維持孩子的教育、家庭關係、以及工作領域三方的平衡成為關鍵；哥大教育學院專業教師教育中心主任Roberta Lenger Kang建議，家長可以用「3C」方式，盡量達到平衡，包括「連結」(connection)自己與孩子和工作的立場、維持多方面的「溝通」(communication)、以及展現「同理心」(compassion)等。

與學校從早到晚的課程不同，要如何安排孩子在家線上學習的「日程表」，也是家長應該要留意的地方，Kang說，許多家長為孩子安排學習的日程是太過激進，應意識到遠端教學與到校教學的不同，並且適當平衡學習與生活。

她以教育自己四歲的孩子為例，「我們一早起床後會先做運動，然後開始畫畫，最後才會進行課程；當孩子為了畫畫而坐在書桌前面，就能夠更容易進入學習狀況了」。

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